捉迷藏131yue.doc

捉迷藏
活动目的：
1、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵敏运用。
2、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话,做个懂事、听话的好孩子.
活动准备:
毛绒玩具4个，课前将毛绒玩具藏到活动室各角落、各种藏身的捉迷藏
活动目的：
1、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵敏运用。
2、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话,做个懂事、听话的好孩子.
活动准备:
毛绒玩具4个，课前将毛绒玩具藏到活动室各角落、各种藏身的道具（大的
纸箱、大的桌布等）。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿参和活动的兴趣.
游戏《找朋友》.
老师：“小朋友，刚刚我们班来了几位小客人?（4个毛绒玩具)咦?他们
到哪去了？让我们一起找一找好吗?看看他们藏在什么地方？”(通过游戏让幼
儿初步学习使用方位词)
二、以故事的形式帮助幼儿学会正确使用方位词。
老师：“听，谁来了？"(老师模拟猫妈妈的声音）老师提问：“猫妈妈好着
急啊,为什么呢？它的小宝宝到哪里去了呢?“
三、游戏活动：
1、游戏《捉迷藏》。
老师：“如今我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们一起来玩“捉迷藏的”游
戏吧！”
老师将角色转变，以妈妈的角色贯穿游戏始终，和孩子们一起玩捉迷藏的游
戏并提出游戏的规那么：利用道具让宝宝藏起来，妈妈开场寻找宝宝,当妈妈找到
宝宝之后宝宝要迅速的告诉妈妈自己藏在什么地方。游戏中老师注意听幼儿使用
的方位词是否正确,及时引导、纠正。
2、引导幼儿在日常生活中用语言准确的表达出物体所在的方位，让幼儿对
方位词有更进一步的认识。