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幼儿园国旗下讲话简短幼儿园国旗下讲话简短第一篇: 201X 幼儿园国旗下讲话我不是诗人, 不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业; 我不是歌手, 不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位; 我也不是学者, 不会用深邃的思想来写就个人的价值。但, 我是一名教师——一名普通的幼儿教师, 我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇, 构筑我心中最美好的诗篇; 我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理; 我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌, 让爱与美托起明天的太阳……当年, 刚刚毕业的我, 自豪而又兴奋来到孩子们中间时, 几许羞涩, 几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下, 我很快摆脱了内心的恐慌, 进入了角色, 将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像, 做的好不好, 而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展, 缺少全方位的考虑。记得, 有一次户外体育活动, 有个小朋友想上厕所, 我赶紧请他回教室卫生间, 可他偏要固执地在一棵小树旁小便, 我见他一点儿也不听我的话, 便不由分说地批评他不讲卫生, 行为很不文明。起初, 他用疑惑的眼神望着我, 振振有词地说:“老师, 这个树太小了, 我给它施施肥, 让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋, 我无言以答,内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说: “我送你一句高尔基曾经说过的话,‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话, 细细领会其中涵义。如今的我, 脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话, 却包涵着许多育儿的方法和教育的理念, 让我受益无穷。在孩子中间, 那种放松、无拘无束、融洽的气氛, 是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏, 时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时,所体验的那种成就感, 是其他任何工作无法比拟的, 慢慢地, 我便爱上这份职业。这种爱, 是我最好的教师, 这种爱, 更是一种沉甸甸的责任。是的, 是爱, 使我对这项工作更加成熟, 更加得心应手, 孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符, 孩子们都和我好象有了默契, 都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时, 当我汗流颊背, 口干舌燥时, 我发现孩子们忽然长大了, 懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值: 幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大。不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激: 听了你们上课, 才知幼儿教师有多辛苦; 看了你们教孩子, 才让人明白什么是细致, 怎样才算耐心。记得曾有人这样问过我,“做幼儿园教师你真的幸福( 推荐访问: ) 吗?”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石, 把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连, 于是便有了感慨: “当老师有啥意思?”而我认为, 老师应该有老师境界, 老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”,舍我其谁? 此时,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船, 却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受,就是当自己造的船驶向大海的时候, 能够伏在码头的栏杆上遥遥观望, 直到那船消失在茫茫大海上, 还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗? 虽然不能和