严字当头11.doc

“严字当头、爱在心间"
——当班主任要“三心二意
百色市平果县马头镇城关中心小学 黄红花
【摘要】老师首要职责是育人，班主任更是负有神圣使命。作为小学班主任既是学生的严师、也是孩子的慈母、更要做孩子的益友。只有把握好自己的角色，“严字当头、爱在心间"
——当班主任要“三心二意
百色市平果县马头镇城关中心小学 黄红花
【摘要】老师首要职责是育人，班主任更是负有神圣使命。作为小学班主任既是学生的严师、也是孩子的慈母、更要做孩子的益友。只有把握好自己的角色，宽严适度,才能走进学生的心灵，塑造孩子的灵魂。［这段摘要主要是讲“把握好自己的角色”问题,而不是该篇论文的浓缩］
【关键词】 严师 慈母 益友 宽严适度
例：班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“宽”和“严”的尺度，不是对学生宽得太过分,宽得太随意，失去师之尊严,就是束得太紧，管得太死，以致学生”谈师色变”。怎样把握好对学生恰当的"宽”和适度的"严”，做到宽中有严、严中渗宽，是我们每一个老师，尤其是班主任值得研究问题。
以宽容心接纳学生
班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”。儿童是开展中的个体，他们长身体、长思想、长情感、长个性，,一方面班主任不妨用近视眼去对待学生的错误，小事糊涂,,还要用望远镜去对待学生的错误，这里有两层意思：其一，预见学生可能出现的错误，防范于未然；其二，错误发生了,要认真分析根源并指出改正的方向。要做到这些，要求班主任有宽容心。苏霍姆林斯基指出：“有时宽容所引起的道德震荡比惩罚更强烈.”教育理论中因为宽容带来心灵震撼的事例不胜枚举。］
团结友爱、积极向上的班集体,有益于孩子安康成长、共同进步,所以班主任接手一个班要做的第一件事就是和同学一起共同制定班级公约，确立班级体的奋斗目的。通过和孩子一起讨论，让学生明白哪些习惯得养成，哪些纪律得遵守哪些能做那些不能做，培养正确的集体言论和优良的班风。怎么样宽严适度，促进学生遵守公约，使之成为一个积极向上的集体呢？可以从以下几方面着手：
一、培养得力的小助手
一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用,是形成优秀班集体的重要条件之一。
班主任可以对学生说，班干部不是管学生的，是管理班级为同学效劳的。所以班干部没有高人一等的优越感,在经过一段时间的培养，我就有目的，有方案地建立以班长为核心的管理组织，落实班干部岗位责任制,，，使他们在理论中进步分析、解决问题的才能，同时,也要放手让他们在班级建立中发挥作用，，班级各项常规工作都设立监视岗,黑板报的筹划，学习园地的更新。这样放手让班干部各负其职，各施其能，让他们逐渐明确自己的职责，扮演好自己的角色,在行动中起到表率作用，树立在同学中的威信，同时,也能培养他们自主管理班级工作的才能。从低年级开场培养，到中年级逐步放手，这样一来学生的才能得到了培养,班主任抓起工作来也得心应手。
二、培养学生自觉性
这是一项长期的工作，学生生性活泼，各有个性,怎么会那么自觉呢？所以，严格要求应该以尊重学生为前提，以宽容对