心理健康特色学校标准.doc

附件1
中小学心理安康教育特色学校标准（试行）
根据《中小学心理安康教育指导纲要（2021年修订）》精神，为确保中小学心理安康教育特色学校争创工作标准有序开展，特制订本标准,请遵照执行。
一、组织指导
1。 落实国家政策。全附件1
中小学心理安康教育特色学校标准（试行）
根据《中小学心理安康教育指导纲要（2021年修订）》精神，为确保中小学心理安康教育特色学校争创工作标准有序开展，特制订本标准,请遵照执行。
一、组织指导
1。 落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规,认真落实《中小学心理安康教育指导纲要（2021年修订）》，积极推进本校心理安康教育工作。
2. 纳入学校规划。将心理安康教育纳入学校整体开展规划和年度工作方案，一般应有3年以上心理安康教育开展规划，有学期或学年心理安康教育工作方案和工作总结。
3. 健全工作机制。建立在校长指导下，以专职心理安康教育老师为核心,以班主任和兼职心理安康教育老师为骨干，全体教职员工共同参和的心理安康教育工作机制，分工负责，各司其职。
4. ，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理安康教育工作责任部门,有专人负责心理安康教育的详细组织和施行，有相关的工作档案。
5. 、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理标准、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。
二、条件保障
6。 配齐配好老师。在核定的编制范围内,学校对小学、初中、高中每个学段至少装备1名专职心理安康教育老师，并根据学生人数需要装备兼职心理安康教育老师。心理安康教育老师要有相关心理学教育背景或获得相关资格证书,经过岗前培训，可以胜任心理安康教育教学工作。
7。 ，每学期至少组织一次全体老师的心理安康教育培训。每年对专兼职心理安康教育老师和班主任的心理安康教育的培训不少于10课时。定期开展心理安康教育学习交流和教研活动。
8. 。保证心理安康教育老师在评优评比、工资待遇、，制定维护和调适老师心理的相关措施。
9. 加强阵地建立。有完备的心理辅导场所、设施，专人负责，运作正常。心理辅导室要有个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相应的设备设施，能满足学生心理辅导的需要。心理辅导室或学校图书馆要装备心理安康教育类的报刊、图书。
10. ，纳入学校年度经费预算，原那么上年生均心理安康教育经费不低于10元，保证心理安康教育工作的正常开展。
三、教育教学
11。 保证课堂教学。开设专门的心理安康教育课程，并列入课程表，课时可在地方课程或学校课程中安排，一般每班每两周1课时。心理安康教育课应以活动为主，体系完好,有各年级教学方案、教学大纲、教案和课件等。每月至少有1次年级以上的教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公开课或观摩课.
12。 注重学科浸透。各学科老师应坚持以人为本，在学科教学中浸透心理安康教育，学校应组织相关的公开课、教研活动或提