教师的自身修养.doc

教育是一方充满理性的天地，，管理难度大,老师必须提升自身的修养,才可以做好工作。 
在学习中我体会到作为一名老师的自身修养主要有四个方面：
 
1、高尚，，也是教育是一方充满理性的天地，，管理难度大,老师必须提升自身的修养,才可以做好工作。 
在学习中我体会到作为一名老师的自身修养主要有四个方面：
 
1、高尚，，也是艰辛的，班主任既要教书还要育人,这需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为根底的。
2、睿智,学高为师。要培养高程度的学生，要求老师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光.
3、技能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。二是纯熟掌握现代教育技术的操作和应用。可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授和创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新才能。，探究新的科学的教育形式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技,。
4、形象，身正为师。老师每天和孩子接触的时间是最长的，自身形象深化孩子的心灵，不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”.孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从".老师不仅要有这种做人的声威，人格的力量,令学生所敬仰,还要以最正确的思想境界,精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们安康成长。