时间和数学（二)
教学目的：
1、根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。从而进一步体会数学在人们日常生活中的应用
2、学惯用统筹的思想去考虑和解决一些简单的实际问题。
3、联络详细实例，让学生经历合作探究时间和数学（二)
教学目的：
1、根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。从而进一步体会数学在人们日常生活中的应用
2、学惯用统筹的思想去考虑和解决一些简单的实际问题。
3、联络详细实例，让学生经历合作探究的过程。
4、经历科学探究的过程,培养科学探究的才能，增强保护水资源的意识.
教学重点:学惯用统筹的思想去考虑和解决一些简单的实际问题。
教学难点：学惯用统筹的思想去考虑和解决一些简单的实际问题。
教学设计:
一、创设情境 提出问题
创设“看身份证”的情境,提出问题：你知道这个人的出生年、月、日吗？她今年几岁了？
二、合作探究 解决问题
1、请学生观察、交流从身份证上获得的信息。
2、全班交流根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日、并推算出他的岁数的方法。
3、补充练习。
三、理论练习 拓展延伸
1、独立完成第78页的2、3两题，然后分别交流自己的结果是怎样想出来的。
2、（回家）做水的小实验，并进展相关的计算，然后交流实验后的想法。
四、课堂总结：在这堂课中，你有什么收获？
五、作业：作业本上的作业
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