执教者:贾然
方阵问题
方阵问题
教学目标
1、认识数学中的方阵问题。会求最简单的方阵问题。
2、通过猜想、计算、观察发现方阵排列的规律。
3、培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。
一执教者:贾然
方阵问题
方阵问题
教学目标
1、认识数学中的方阵问题。会求最简单的方阵问题。
2、通过猜想、计算、观察发现方阵排列的规律。
3、培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。
一个方阵的最外层每边站了5人。
5
5
这个方阵的最外层一共站了多少人？
①把你的想法用算式表示出来。
②把你的想法和小组成员交流交流。再想想看还有没有不同的算法。
一个方阵最外层每边站5人。最外层一共站多少人？
5×4－ 4 = 16（人）
3×4 + 4=16（人）
5×2 + 3×2=16(人)
（5-1）×4 = 16（人）
一个方阵最外层每边站8人。最外层一共站多少人？
（8－1）×4 = 28
（4-1）×3=9
（4-1）×5=15
如果一个三角形每边站4人，一共有多少人？五边形呢？
一个方阵的最外层每边站了5人。
这个方阵一共有多少人?
5
5
5×5=25（人）
学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放7盆花，最外层共摆了多少盆花？
(7-1) ×4=24
为迎接六一儿童节，学校举行团体操表演。四年级学生排成一个方阵，最外层每边站了15个人，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？
(15-1)×4=56
15×15=225
学生48名在操场上做游戏。大家围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有几名学生?
48÷4+1=13
同学们，这节课你有什么收获？
再见
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