2022年关于小学优秀教师专业标准心得感想.docx

学老师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。读完《专业标准》，逐条比照，还真不敢说自己是一名真正合格的小学老师，作为一名小学老师，我真的应当细细品读，严格要求自己，努力使自己成为一名名副其实的合格小学老师。
　　一、对基本理念的领悟。










　　应当时刻比照《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、实力为重、终身学习。在这四个基本理念中，把学生为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围围着学生的发展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、欢乐的成长。没有把学生放在第一位，就谈不上师德、实力等等。在师德为先中也，充分体现了以学生为本的理念，关爱小学生，敬重小学生人格，富有爱心、责任心、耐性和细心;然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在实力为重、终身学习中，结合本人实际状况，最须要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的实力，才能不断提高自身的专业水平。
　　二、对基本内容的学习
　　基本内容特别具体、详细，的确是我们小学老师应当去追求和实践的。
　　(一)职业理解与相识。作为一名小学老师职业的独特性，作为传承教化文化的人，我们要做的就是少埋怨，不要埋怨工作的辛苦，因为我是小学老师，这个职业肩负的使命的确很不一般，我们还有什么理由埋怨呢?
　　(二)对小学生的看法与行为。对待小学生的看法，我觉得就是一个字爱，其他都是多余的，作为一名小学老师，只有对学生充溢爱，那才是合格的。当然，对学生的爱的方式许多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对爱的理解很重要。










　　(三)教化教学的看法与行为。这是一个总的要求，要求很宽泛，我的理解是我们的教学不能太狭隘，要站在一个比较高的层面看待我们的教化教学，说的实在一点就是要全面发展。
　　(四)个人修养与行为。在这里，还是把老师的个人修养和对待学生紧密结合在一起，为了学生，我们必需要有良好的修养和行为。
　　(五)小学生发展学问。读了这些内容后，我们就清晰的相识到我们不仅是教学生书本上的学问，任何其他的学问和技能都是我们老师的任务和责任。
　　(六)学科学问。这里对我们的学科学问提出了更高的要求，不仅要驾驭这门学科，还要知道这门学科与其他学科、社会的联系。
　　(七)教化教学学问。教化教学理论学问我们不能放松，要用科学的教化教学理论学问武装自己，这是我的理解。
　　(八)通识性学问。对这块学问，假如光靠培训什么的是很难提高的，须要老师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。
　　(九)教化教学设计。这是一名老师的基本功，我们的课堂须要细心设计，我们每天都要花许多的时间思索这一点，记住一点，只有更好，没有最好。










　　(十)组织与实施。这也是一名优秀老师和一般老师的区分，作为本人只能说一句话，向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。
　　(十一)激励与评价。在这个方面，本人平常做的还很不够。这个人认为很难，因为对学生的评价不好不符合实际，又要有艺术。看了这个内容后还是给了我启发，平常应当多和学生接触，多去视察学生，多去发觉学生的特长，以激励学生更好的学生。