小学一年级语文教学总结.doc

小学一年级语文教学总结.doc小学一年级语文教课总结
小学一年级语文教课总结
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小学一年级语文教课总结
小学一年级语文教课总结
　　一年级第一册的语文教课任务沉重，一年级作为学生走进学校的第一步，一定要为学生的成长打下坚固的基础。今依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课反省。
　　三、抓勤学生的基础知识
　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦同样，一定要为学生的成长打下坚固的基础。本学期，我主要在着重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、念书、课外阅读等方面作了努力。
　　(1)着重汉语拼音知识
　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日鼓舞学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。
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　　(2)抓好写字
　　写字教课是一年级语文教课工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。所以，在平常的教课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，指引学生学会读帖、描红，既从技术方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些常常简单忽视，而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学生写好字的同时，我更着重学生有优秀的写字习惯。
　　(3)抓好念书
　　如何让学生能从"阅读"变成"悦读"是一个要点。第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣;其次，我着重在阅读教课的过程中，尽量引起学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感觉出来。第三，着重自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强，所以在教课生读课文以前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
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　　四、着重提升学生的语养。
　　经过一年的实验，最直接的表现是学生的变化。第一是学生学习踊跃性广泛提升了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不单表此刻学生在讲堂上的学习热忱和学习方式上，还表此刻学生在课外学习上。学生能主动踊跃地参加语文学习，把学习看作自己的需要。不单学习了课内要求掌握的知识，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的知识。采纳不一样的学习方式，也让学生从中获得了很多优惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当增强联系。
　　总之，在这学期的教课过程中，自己一直坚持以新课程的标准实行教课，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，踊跃投身教研活动之中，倡导合作学习精神，指引学生从生活源泉中不停汲取发展思想和语言的养料，在文字教材和生活教材的联合中，开拓了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在获得成绩的同时，也出现了教课上的很多不足，众多的学生是能够接受新课程的教育方式的。一小部分学生因为年纪上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提升。自然，此后我还会在教课中精益求精，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
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小学一年级语文教课总结篇三
　　本学期，我担当了一年级3班的班主任以及本班的语文教课工作。下边将本学期的教课工作作以下总结：
　　一、抓勤学生的学习习惯：
　　作为刚才进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的讲堂上仔细地听讲，是特别重要的。所以，培育学生优秀的学习习惯是我教课工作开始的要点。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品，都需要老师不胜其烦地讲讲讲、谈谈说，经过一学期来的培育，我班大多数学生都能养成优秀的