建平西校教师个人专业发展计划.docx

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建平西校教师个人专业发展计划
（2012年度）
一、专业发展状况的自我分析
1优势：
一、创设轻松愉快的课堂氛围让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言，创设一种民主平等和谐的师生关系。发挥学生的学习主动性，放下架子，亲近学生: .
建平西校教师个人专业发展计划
（2012年度）
一、专业发展状况的自我分析
1优势：
一、创设轻松愉快的课堂氛围让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言，创设一种民主平等和谐的师生关系。发挥学生的学习主动性，放下架子，亲近学生，使学生在轻松愉悦的气氛中接受知识。实践证明，在这种气氛下进行的学习，学生的兴趣浓，主动性高，往往产生事半功倍的效果。
二、教学上善于结合上课内容，有机地穿插相关知识，扩大学生的知识面。面对新时期的学生，再用手中一本教材去教，显然已不能适应现在教学。那么，在讲清课本知识的基础上有机地穿插相关知识，扩大学生的知识面显得很有必要。善于调节课堂气氛，切合学生的年龄特点，适当地让学生上台表演。学生还处于好表现自己的年龄阶段，作为教师要充分把握这个特点，让学生上讲台表演，以培养学生的自我展示的胆量，达到寓教于乐的效果。
2■不足：
1、在课堂教学中，激励学生的形式还比较单一，对于不同学习要求的学生没有给予适时的鼓励。
2、对教材的挖掘还不够完全，教学设计时，对于教学内容还没能非常完全的把握。
3、对于关注学生课程教学评价质量过重，仍停留在学生的评价考核质量高低有否，需要了解学生对于课程评价的了解和接受程度，并最总通过课堂教学的改进，能够让学生在评价考核中得到鼓励和学习数学的兴趣。
二、专业发展计划
1■师德:
当年，怀揣着“学高为师，德高为范”的信念步入教师行列。认真、勤勉、负责，是当时的我生活的主旋律，虽然中间有困惑、无助乃至动摇。但因为有责任，因为要对那一个个年轻而单纯的生命负责，走到今天，且自认为走的比较岀色。但今天回首，实际上也仅仅是做了一个教师份内之事，依靠的是最朴素的职业道德。工作的过程慢慢改变了我，使我从内心热爱教师这个职业，更懂得一名优秀教师应具备的素质：职业使命感、高度的责任感、智慧的成熟性、坚定的道德观、对世界的洞察力、积极乐观、朝气蓬勃、对学生的关心……在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2■教育教学：
从专业能力角度讲，教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能较好，组织教学活动能力尚可，也有一定的调控课堂、调控自我的能力，也具备对学生的感染力。近年来，对于自己的教育教学实践和周围的教育现象，有了比较强的反思意识，也开始分析和研究教育教学中存在的一些问题，而不再是关注而已，但深感自我更新拓展的能力特别不足。
教学工作所针对的对象是少年