社区早教活动方案.docx

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活动参加对象： ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长
活动主要流程：
〔一〕 社区成员入场。
〔二〕 村书记等领导致词。
〔三〕 主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。
〔四〕 每个家庭分别上台进展一分钟的自我介绍，并给
予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。
〔五〕 活动起先。
第一个活动小环节感谢有你
1、二人三足
2、大脚小脚
其次个活动环节一路有你
1、 心灵感应
2、 角色扮演
第三个活动爱我***大家庭
〔六〕为孩子和家长颁奖
〔七〕主持人致词，活动完毕
活动内容：
〔破冰嬉戏〕
嬉戏1：二人三足〔15分钟〕










方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊起先后，先到终点的一方胜出
嬉戏2：大脚小脚〔15分钟〕
方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好打算,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线启程接着向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜
共享感受：给每个家长、小孩打算一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，相互沟通，派家长代表总结此次活动心得体会。

嬉戏 1、 心灵感应 〔20分钟〕
活动目的：体验亲子分别时的感受，学会珍惜。
活动过程：将全部家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进展。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互摩挲对方来判定自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待完毕时按导师要求取下蒙眼布。完毕后围成大圆共享。
共享内容：
〔1〕请父母和孩子说说在找寻过程中自己的感受。
〔2〕血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关怀、
相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不行分割，让我们彼此珍惜，多一些关心少一些争吵，多一些理解少一些误会。此时此刻请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！










嬉戏2、角色扮演 〔30分钟〕
活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思索。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。
活动过程：全部组员分成2组，分2组在小组内进展。每组打算2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必需在组前表演出来，表演完毕后起先共享。
规那么：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必需互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心盼望可以得到家长的嘉奖。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平常都去干什么了？”
情境二：你今日上班时被领导批判了，偏偏今日工作还许多，你忙了一天，拖着疲乏的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲倦，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一
回家就起先看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受指责时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！