正确处理师生矛盾冲突.doc

正确处理师生矛盾冲突.doc正确处理师生矛盾冲突
正确处理师生矛盾冲突
正确处理师生矛盾冲突
正确处理师生矛盾冲突，构建新型师生关系
师生矛盾冲突是指教师与学生在教育教学活动中发生的带有攻击性的对立冲突行为。虽然师生矛盾冲突行为师，认可老师，
达到亲其师，信其道的良好境界，使师生矛盾冲突的概率降为零。
2、避免不良情绪氛围的产生。作为专业的教育工作者，教师应该具备自我调节心态、自我调试情绪的能力，努力在复杂的情绪氛围内，控制自己的情绪，进而避免师生矛盾的产生。
3、强化情感互动。加强与学生的交流，决不放弃任何一个与学生交流的机会，也不放弃任何一
个与学生家长交流的机会。了解学生的发展要求，谋求与学生实现情感上的认同，能有效地避免师生矛盾冲突。
4、加强自身修养，在学生面前少犯错误。有人说：“当老师的在学生的面前不可能犯错误呀！”其
实不然，在学生面前，稍不注意，就会暴露出自己的不足。如：个别老师在学生刚刚打扫干净的地方吐
痰、扔烟头；酒后进课堂讲课，监考教师在考场上大声说笑、睡觉这类行为都会使教师的形象在学生心目中大打折扣，增加学生的反感情绪。
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5、预防为先。对那些有决不在课堂上与老师发生冲突。

“斗争”苗头的学生把工作做到前头，提前预警：
”

“有事说事，有理讲理，
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6、不要透支威信。威信是一种无形的力量，有效使用威信，可以使这种力量有效帮助你打开工
作局面。相反，如果过分地使用你的威信，则会适得其反。如：有个别老师，无休止地支使学生为他做一
些难以做成的事，令学生家长做一些超难度的事情，使学生及学生家长甚为反感，容易产生矛盾冲突。
7、发展自己，完善自己。对于教师来讲，赢得学生的最佳因素是德、才、学、识的占有量，即综合素质。教师的职业要求我们不断学习，终生学习，储存实力。有实力才有影响力，有实力才有说服
力，有实力当然有魅力。当矛盾双方力量严重失衡时，冲突就发生不了了。
8、对问题学生正确分析，谨慎处理。问题学生的存在是客观的，否则教育工作也失去了存在的
意义。综合分析问题学生可以分为四大部分：一是道德认识不足；二是行为习惯养成教育不够；三是心理健康存在问题；四是道德品质低劣。前两部分占问题学生的大多数，第四部分占极少数，所以，在教育问题学生时，不轻易将学生定位于道德品质低劣，否则将学生推到对立面去，就容易产生师生矛盾冲突。
三、解决矛盾冲突的办法
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虽然作为矛盾主要方面的教师经过努力可以避免很多不必要的对立冲突，但是，矛盾终究是客观世界存在的一般形式，矛盾的产生是不以人的意志为转移的。所以我们也应该潜心研究一下解决矛盾冲突的方法。
1、冷静观察，沉着应对。当冲突已发生时，教师作为当事人的一方，心情一定很不好受，此
时，最好的办法是控制一下自