乐东思源实验学校学校教学工作总结2013-2014第一学期.doc

乐东思源实验学校教学工作总结
(2013—2014学年度第一学期)
本学期,我校以全面提高教育教学质量为中心,以“推进自主学习,构建有效课堂”为工作重点,重视学生学习兴趣、创新能力和良好行为习惯的培养,为学生全面、可持续发展打下坚实的基础。现将本期的教学工作的情况总结如下:
一、以人为本,规范管理
为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力,让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手,加强制度建设,以制度促管理,以制度促发展。学期初,进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度,规范教师从教行为,奖惩分明,充分地调动了广大教职工的积极性。工作中,牢固树立“为教师”的服务意识,善于学习、善于倾听、善于团结合作,追求先进的教育思想和办学理念,带好头,做好表率。同时,学校继续开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“控辍保学先进个人”等活动,学校对教职工的工作考评,严格执行量化考核标准,将定性和定量原则贯穿其中,等级分明,客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,人人争优的局面。一年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
二、严格过程管理,建立学习型组织。
本学期,我们继续坚持教师集体备课制度,强化教师的教学反思。在集体备课时,年组教师可以互相交流,提出自己建议,大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度,随机调讲,教务处听课时,严格检查教案内容和教学过程的一致性。
为促进教师业务学习和研究,本学期我们主要做了三方面工作:一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间,给每位教师发了一本教育教学的专业书籍,要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章,撰写一篇学习体会或读后感,在教师集中学习时间交流;提倡撰写教学反思,年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一;每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文,强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等
80多份业务报刊,放到阅览室供老师们阅读;同时派出教师到北京、河南、南京、武汉、合肥等地去学习考察,学习先进的办学经验和先进的教学理念,然后,再由这些教师以举办讲座,通过观摩课的方式,向全体教师传授新观念、新知识。
三、开展“教学能手”评选活动
为了进一步加强学校教师队伍建设,在全校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出,能在学科教学、课程改革、教育研究中起指导、带动和示范作用的骨干教师,提高教师队伍的整体素质,激励广大教师不断更新教育教学理念,积极参与教学改革,不断提升教学水平,提高教学质量。本学期,我们开展了乐东思源实验学校首届“教学能手”课堂教学评选活动。
本次活动,初中、小学两个学部共有13名教师参加评选,分别展示了8个不同学科的课堂教学,其中小学语文2节、数学、英语、音乐、美术、综合实践各1节;初中英语3节、政治2节、生物1节。从活动的整体情况来看,老师们从思想上对这次活动都十分重视,每个人都认真准备,精心选择课题,深入钻研教材,研究教法,追求教学设计、课堂教学最优化。因此,在13节评选课中,每一节课都各具特色,亮点纷呈,充分展示了授课者的教学风格。评委小