秋季幼儿园大班班务计划.docx

202021 年秋季幼儿园大班班务计划
★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机
关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先
作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有
许多不同种类，它们不仅有时间长短之的护
理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒
幼儿喝水等。 (5 )加强幼儿的安全意识教育。 活动时教师要
先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼
睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护
好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育
和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培
养： (一)集体生活 ，能
宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事
吵闹或报告老师。 ，可以请老师来批评，但
不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错
误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。，能勇于承
认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，
改了就好。 ，应有礼貌地请求，同时注
意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借
用东西时 ,应乐意地借给他人。 ，
会说 “对不起 ” ， 别人碰了自己， 当别人道歉后， 会说 “没关系 ”
，要学会道谢。 。在集
体中行走，要注意不要碰撞小朋友。 ，能按
要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不
专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较
的好习惯。 ， 使用礼貌用语。 如 “您早 ”、 “您
好 ” 、 “请您 ” 、 “谢谢 ” 、 “对不起 ”、 “没关系 ”等。 （二）游
戏活动中 ， 知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩
具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友
好合作地开展各种游戏。 ， 学会作自
我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别
人的意见， 不能总是支配其他小朋友。 ，
互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有
困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能
及的时候，应立刻报告老师。 ，在老师的指导
下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺
点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。 （三）上课、
作业时要做到 ， 要注意听讲， 不要打断别人的发言，
自己要发言时， 应先举手。
意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。 ，不
东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 （四）
，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，
不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。，不能
乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。 ，不要摇晃
椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。
.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说 “再见 ”
. 客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与
客人道别。 6. 同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要
等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；
别人问话时，要有礼貌地回答。 7. 听到别人叫自己，要答应
一声，不可不理不睬。 ，应先敲门或
叫门，得到允许，才能进去。
的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无
理吵闹。五、环境创设（一） 教室环境的创设孩子的年
龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将
拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼
儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是
课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提
供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要
途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 （二）
幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境， 宽松、 和谐、
平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往
意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们
创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的
孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生
趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，
以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理
氛围。六、本学期工作计划：。
习大班早操。