事故应急预案.docx

事故应急预案
事故应急预案1
　　
　　各装置属于甲类火灾危险性装置，生产过程中原料、产品都为具有可燃性质的液体，加工过程又多在高温下进行，因此有发生重大火灾的可能性。
　　
　　1）燃烧速度快。
员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作。
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　　组长：
　　组员：各级部主任加班主任
　　职责：指挥各小组做好疏散、灭火、救护等工作。
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　　职责：组织师生按指定路线有序撤离。
　　：
　　职责：迅速切断配电箱总电源，利用现有消防设施组织灭火。
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　　职责：划定警戒范围，拦阻无关人员进入火灾现场。
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　　职责：对受伤师生进行必要救护。
　　消防与医护人员抵达现场后，除部分教师参与配合外，其余教师维护学生秩序，以免影响或妨碍抢救工作的进行。
　　三、火灾原因调查
　　火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因。
事故应急预案3
　　一、触电事故特征：
　　触电时由于人体直接接触电源，受到一定量的电流通过人体，致使组织损伤和功能障碍甚至死亡，触电时间越长，机体的损伤越严重。低电压电流可使心跳停止（或发生心室纤维颤动），继之呼吸停止。高电压电流由于对中枢神经系统强力刺激，先使呼吸停止，再随之心跳停止。
　　二、应急组织机构
　　应急救援组长
　　应急救援副组长：
　　应急联络：
　　现场维护：
　　应急救援：
　　应急抢救：
　　职责：在第一时间组织人员疏散，营救触电人员，维护现场秩序等工作；及时将现场情况向领导报告，根据安排及时将伤员送至就近医院。
　　三、应急救援器材
　　四、应急处置程序
　　（一）应急响应
　　在车间发生人员触电事故时，现场第一目击人应立即高声呼救，并且立即切掉电源。
　　（二）应急联络
　　应急联络组立即拨打急救中心电话（120或999），内容如下：
　　一、报警人姓名、住址、工作单位、联系电话号码；
　　二、发生人员触电事故的准确地理位置；
　　三、目前现场状况及周围作业人员伤亡等情况等；
　　四、耐心回答“120”救护人员的询问；
　　五、随时与急救中心人员保持联系以及汇报情况；
　　应急联络组将目前现场情况与应急救援组长详细说明，同时由应急救援组长向车间领导进行汇报，内容如下：
　　一、汇报人姓名
　　二、发生人员触电事故的准确地理位置；
　　三、目前现场状况及周围作业人员伤亡等情况等；
　　四、是否报警情况及目前人员情况；
　　五、听从领导指示。
　　（三）现场维护
　　现场维护人员根据现场周边环境，利用锥形交通桶封闭现场。封闭现场时摆放锥形交通桶、拉好警戒带、保护好现场。
　　（四）应急救援
　　应急救援组将触电者与电源隔离:脱离电源的方法，应根据现场具体条件，果断采取适当的方法和措施，一般有以下几种方法和措施：
　　一、如果开关或者按钮距离触电地点很近，应迅速拉开开关，切断电源，并应准备充足照明，以便进行抢救。
　　二、如果开关距离触电地点很远，可用绝缘手钳或用干燥木柄的铁锹、斧头等把电线切断。
　　三、当导线搭在触电人身上或者压在身下时，可用干燥的木棍、木板或其它带有绝缘柄工具，（手握绝缘柄）迅速将电线挑开。
　　四、如果人在较高处触电，必须采取保护措施防止切断电源后触电人从高处摔下。
　　五、如果触电人的衣服是干燥的，而且不紧缠在身上时，救护人员可站在干燥的木板上，或用干衣服、干围巾等把自己的手紧密的包裹起来，然后用这只手拉触电人的衣服，把他拉离带电体。
　　（五）应急救护
　　应急救护组依据不同情况采取正确的方法为触电者进行抢救:
　　一、触电伤员如神智清醒者，应使其就地趟开，严密监视，暂时不要站立或走动。
　　二、触电者如神志不清，应就地仰面趟开，确保气道通畅，并用5秒的时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩部，以判断伤员是否意识丧失。禁止摆动伤员头部呼叫伤员。坚持就地正确抢救，并尽快联系医院进行抢救。
　　三、呼吸、心跳情况判断电伤员如意识丧生，应在10秒内，用看、听、试的方法判断伤员呼吸情况，若既无呼吸又勿动脉搏动，可判定呼吸心跳已停止，就要同时采取人工呼吸和胸外挤压两种方法进行抢救。
　　（六）心肺复苏、人工呼吸正确做法
　　一、在医护人员未赶到现场时，由应急救援组和应急救护组配合对触电者进行心肺复苏及人工呼吸:
　　（1）确保抢救环境安全。
　　（2）在坚硬平（地）面上摆好仰卧体位，用压额提颏法打开气道，并清理口腔异物。
　　（3）判断有无呼吸，用一看二听三感觉的方法，时间10秒：100一、100二、100