《跳水》.doc

《跳水》学习工具单（一）
科目
语文
课题
《跳水》
课型
问题发现课
班级
四年级
姓名
主备人
党亚宁
学习目的：
1。掌握本课生字新词。
2理解一些重要纪念日所表示的特定含义。
学习重难点《跳水》学习工具单（一）
科目
语文
课题
《跳水》
课型
问题发现课
班级
四年级
姓名
主备人
党亚宁
学习目的：
1。掌握本课生字新词。
2理解一些重要纪念日所表示的特定含义。
学习重难点：
掌握本课的生字新词.
学习
流程
学法导航：
1、通过查阅工具书，扫除字词障碍。
2、有感情朗读课文。
学习任务
结果
评价
自
主
学
习
我要读：读课文2遍。
我理解:
《纪念日》：四月份的清明节、五月一日的劳动节等……这些都是
纪念日。纪念日里包含着丰富的内容：有历史方面的，有文化方面
的，有环保方面的……
我会写：

A
B
C
交
流
展
示
学法导航：先自读、再组内交流、然后口头展示
1、我积累的词语有：

2、我知道的多音字有:
dé ( ） jǐ （ ）
华 发
děi( ） jì ( ）
3、自由阅读文本，画出你认为重要的语句。
4、说说你的阅读收获。
达
标
检
测
写出以下节日的时间：
元旦( ) 妇女节（ )
植树节( ) 清明节( ）
儿童节( ） 劳动节( )
老师节（ ） 建军节( ）
A
B
C
《跳水》学习工具单（二）
科目
语文
课题
《跳水》
课 型
问题解决课
班级
四年级
姓名
主备人
党亚宁
学习目的:
1、积累本单元的重点词语。
2、弄清相关词语的含义。
3、学习初显身手的内容.
学习重难点:
积累本单元的重点词语，弄清相关词语的含义。
学习
流程
学习任务
结果评价
自
主
学
习
学法导航：
1、指名认读词语。
2、选择自己喜欢的方式读课文。
3、回忆课文，抽学生答复。
1、读一读,记一记：
风平浪静 哭笑不得 失足 不知所措 瞄准 呜咽
①指名读
②齐读。
2、说说这篇课文主要讲了一件什么事?
A
B
C