《飞夺泸定桥》导学案.doc

《飞夺泸定桥》导学案 执教:蒲雅宜
本单元主题：桥 姓名:
学习目的
知识和技能：1。理解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无 《飞夺泸定桥》导学案 执教:蒲雅宜
本单元主题：桥 姓名:
学习目的
知识和技能：1。理解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
，学叙的方法。
3。学习本课生字、新词。会用“关键”、“千钧一发"造句.
过程和方法：组织学生自主学习、合作探究,讨论交流。
情感、态度和价值观：结合课文当时历史背景，鼓励学生谈谈自己的感受和联想。
学习
重难点
理解红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的。
学叙的方法
3、理解红军战士夺桥时的困难,体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。
方法指导
老师：情境教学法、比较读议法。
学生：读、悟、议、画、交流相结合.
流程
详细内容
一
温
故
知
选择自己喜欢的方式读课文，要求把字词读正确,课文读通顺。(你读了 遍。)
1、给加点字注音。

妄想 诡计 泥泞 击溃 千钧一发 狼狈 霎时间
2、摘抄课文中的四字词。

新
自
主
学
习
3、形近字组词。
键（ )健（ ） 妨（ )防（ ) 渡( )度( ）
4、填空。
“飞”在本课的意思是 ;“夺”的意思是 ,(可以、不可以）用“占、取”代替，因为 。课文第 自然段围绕“飞”来写，第 自然段围绕“夺”来写。
5、问题归纳：我的问题：
小组问题：
二
小组
合作
讨论
交流
问题一、泸定桥的“险”表达在哪里?
问题二、课文从哪些方面写了红军夺桥的困难?
问题三、用心读课文,体会在抑制各种困难的过程中，表达了
红军的什么精神品质？
三
强化
梳理
拓展
延伸
一、复述这个故事。
二、组内表演课本剧。
三、理解红军长征的相关故事。
四
达
标
检
测
总
结
评
价
一、读拼音,写词语