高校青年教师和大学生宗教信仰问题研究.doc

高校青年教师和大学生宗教信仰问题研究摘要:深入分析高校青年教师和大学生的宗教信仰问题,采取合理有效的应对措施和疏导策略,引导他们树立马克思主义宗教观, 弘扬社会主义核心价值体系,关系高校社会主义办学方向,关系校园和谐稳定,关系人才培养质量,关系中国特色社会主义事业的发展。关键词:高校;青年教师和大学生;宗教信仰;职称论文高校青年教师和大学生作为宝贵的人才资源,是我国大力发展教育事业,实施科教兴国和人才强国的重要组成部分。高校大学生宗教信仰问题由来已久,青年教师的宗教信仰问题也越来越得到学界的关注。青年教师思想状况如何,将直接影响大学生的培养质量,影响教师队伍的整体水平,影响教育事业的长久发展。而大学生有没有信仰,信仰什么,不仅关系到个人的成长成才方向,也决定着中国特色社会主义事业能否后继有人,决定着建设和谐社会的宏伟目标能否实现。一、宗教在青年教师和大学生中升温的归因分析宗教的存在有着深刻的社会历史根源,将会长期存在并发挥作用, 社会主义历史时期也毫无例外,这是马克思主义宗教观的一个基本观点[1] 。青年教师和大学生年龄、兴趣爱好以及成长的时代背景等情况颇为相近,二者信仰宗教的原因,既有共性,又有差异性。 1 .宗教在青年教师和大学生中升温原因的共性分析( 1 )宗教文化与道德的魅力吸引。宗教作为一种意识形态,对世界、自然、人生有着独特的诠释,表现出了一定的哲理性、伦理性和心理性。这对于猎奇心理强,具有发散思维的青年教师和大学生群体产生了极大的吸引力量。宗教道德追求至善,也恰好满足了青年教师和大学生的社会正义感和责任感。(2 )社会环境的刺激诱惑。我国正处在重要的社会转型时期,贫富差距的存在,消极腐败的产生,竞争压力的增大,极易导致青年群体心理失衡,出现政治观念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等现象。青年教师和大学生都是喜欢追随潮流、乐于接受新鲜事物的青年群体,宗教文化中的许多内容迎合了他们多元化的价值追求。( 3 )学校因素的变量叠加。从教育改革开放层面看,高校对外交流日益增多,联合办学、学术交流、互派留学生等,使青年教师和大学生有更多机会接触和感受宗教文化。从宗教事物宣传和管理层面看,高校对教师和学生群体宗教信仰管理与引导还不完善。从高校思想政治教育模式层面看,在社会文化环境迅速变化的时代背景下,高校思想政治教育的内容和方法却没有与时俱进。(4 )家庭、同伴和民族传统的作用影响。我国具有悠久历史文化传统的宗教,如佛教、伊斯兰教等,已经成为特定家庭、地区和民族的生活习惯。通过调查,多数青年教师和大学生信教徒之所以信教、信某种教的原因是出于家庭、同伴和民族传统的影响和要求。宗教信仰的选择与血缘情感、民族感情息息相关。家庭、同伴和民族传统对青年教师和大学生宗教信仰的影响是深远的,甚至有的是很难通过后天的教育改变。 2 .宗教在青年教师和大学生中升温原因的差异性分析( 1 )个体的心理需求诱因不同。职称晋升竞争激烈,较高的学术要求和繁重的科研负担使青年教师面临极大的心理压力。大学生则多是由于学习紧张、经济拮据、就业困难、人际交往等问题而表现出困惑焦虑,无所适从。而宗教教义则能让人产生较强的归属感和安全感,上述心理状态,为宗教的介入提供了契机。(2 )二者学习生活经历有所不同。在高等教育国际化语境下,青年教师中的海龟比例大大增加,青年教师出国进修深造也有