我发觉了孩子们的潜质，同时也提示了我：进行节奏乐活动不仅须要丰富的乐器，更须要多加练习。在今后的活动中，充分给孩子们供应各种乐器进行练习，才会让孩子们驾驭得更加娴熟。
心得体会作文600字 篇3
近期，我参与学校组织的小学语文教学公开课活动，倾听不同年级、不同学科老师的课，收获良多,下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
给我印象深刻的两节习作课是段xx老师上的《老师的珍宝》，她引导学生用嬉戏的方法，视察台上同学的动作、表情，带领孩子边视察边写作。最终揭示谜底——老师的珍宝是班里的每一个孩子，主题得到升华。
梁x老师上的作文《餐桌上的故事》，她让学生畅所欲言，成为课堂的主子。把一个看似枯燥单一的话题拓绽开，引导学生从理、情、趣三个方面组织材料，再加以写法指导，使学生写作时中心明确，内容充溢。真是一堂生动的作文指导课。
这次作文课各位老师引入新的教学方法，开启学生才智，启发学生绽开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充共享受了习作的欢乐。
写作教学始终以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作爱好和热忱。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们心中最不愿做的事。这次作文公开课的堂课让我知道了写好作文的诀窍：那就是关注现实，酷爱生活，从学生的实际生活动身，激发学生写作热忱。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。 在听课中，我体会颇深的还有各位老师的教学语言。她们特殊注意赞美学生和激励学生的语言，也是值得我借鉴的。老师的语言美也确定着学生学习的效率。梁莹老师讲课声音嘹亮美丽，他用自己的热忱和对学生的关切，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到老师对自己的爱惜和帮助，从而欢乐地去写作。而张玉仙老师的语言亲切、自然、充溢情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这各位老师都把作文与生活紧密结合起来，很好地激发了学生的写作爱好，激发了他们的欢乐作文的心情。
心得体会作文600字 篇4
20多天的军训生活匆忙过去了,却留给我很多难忘的回忆,回首走过的日子,真是苦,甜,酸,辣,样样皆有.
我们的教官是一位玉树临风,,,,,穿着那水货牌胶鞋,,,:出手如射箭,踢腿似闪电,,一个字,苦!
到了晚上,,,同学门放声高歌,,,几首歌下来,倾倒了在场观众,,,人人有责啊!
酸也是常常有的,不过不是心酸,,,,,我们手挽着手,肩并着肩,,就算有天大的困难摆在面前,我也不怕.
第 8
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