在播放ppt的时候，许多孩子对眼睛的相识还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用处，只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分，为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子视察自己的眼睛。我觉得同伴视察比视察自己的眼睛，孩子们的爱好会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，细致的在视察着自己眼睛。完全不用老师始终说视察视察，他们会主动去镜子里发觉，这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃，我在此穿插了小嬉戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了肯定的放松，让整节课不会那么枯燥。
知道了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱惜之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片，带领孩子发觉在没有爱护好眼睛的状况下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的爱护产生极大的动力。这时，我又刚好的提问孩子，那我们应当怎样爱护我的眼睛？让我们的眼睛不受到损害？
孩子们回答问题很主动，因为这一切关系到自己的眼睛。在等孩子们完全探讨完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各种眼睛爱护的学问。在最终结束的延长活动里，我要求爸爸妈妈跟我们小挚友一起来爱护我们的眼睛。就是我们事先始终在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：爱护眼睛。
其实《我的眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，驾驭了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知实力。
在活动指导过程中，我注意"三个最"，即最大的视察(努力视察每位幼儿，适时供应帮助)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的激励(确定、激励幼儿的点滴进步)。另外努力把握"玩中学"的度，让幼儿在体验、探讨、嬉戏、操作中获得新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
这样的公开课让我们学习了许多，让我们得到了姐妹们对自己这节课的更多看法。大家的看法就是让我们提升的更多。感谢蓓苗幼儿园！
幼儿大班教学反思3
《找邻居》教学反思
对于大班的幼儿来说可能也会有难度，而对于中班的幼儿来说可能更难。但它既然出现在了幼儿园中班的教材里，就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的，因而在今日的活动中我确定选择《我的邻居挚友》这一课，为了上好这一课让幼儿能够学会这一学问，我做了细心的设计和打算，活动一结束就发觉很多的问题。为了提高自己的教学水平特对此次活动作以反思：
一、借助故事，激发幼儿学数学的爱好
本次活动我尝试打破传统教学的模式，把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合，在设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的宠爱之情，让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决，为幼儿供应了主动探究的机会。
二、调整教学依次，分解学问难点
在阅读教材的过程中，我发觉教材中对学习相邻数的支配是先相识比本数多1的数，再相识比"本数"少1的数，最终总结出比本数多1或少1的数是它的相邻数。我觉得这种教学不利于幼儿驾驭相邻数这一学问，本课的重点应当是先学会找相邻数，然后再相识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加简单。
三、嬉戏化的教学过程，促进幼儿对学问的驾驭
虽然因个体差异有的幼儿不
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