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幼儿心理健康培训内容
3岁看大，7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3-6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”。个人的85%-95%的性格都在这个时间段形成。作为幼儿园，我们必须重视幼儿的身体健康和心理健康的培养。今天
幼儿心理健康培训内容
3岁看大，7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3-6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”。个人的85%-95%的性格都在这个时间段形成。作为幼儿园，我们必须重视幼儿的身体健康和心理健康的培养。今天呢，我们就跟大家分享一些心理健康知识。
幼儿常见心理特征
好奇心理
好奇是孩子的天性，常说的一句话是“这位是什么？你在干什么？这是为什么呢？等等”从这句话可以反映出学习是孩子的天性与本能。
模仿心理
模仿是幼儿学习的方式，如看其他人有什么，他就要什么，别人在吃什么，他就要吃什么，别人在着什么，说什么，他也要做什么，说什么，等等。
好游戏心理
游戏也是幼儿学习的一种方式。是重过程轻结果的活动。
好户外活动心理
幼儿都喜欢户外活动。
幼儿常见心理行为问题。
好动症；
社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；
性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；
比如，孩子撕破了衣服，不给他换新衣服，就让他穿破的，难堪，他下次就不会再撕破衣服了。若是打碎了房间门窗的玻璃，不给他安装新玻璃，就让他受冻，下次他就不再打碎房间门窗的玻璃了，等等。使他们在自己过失所造成的后果中得到教训，受到教育。
教授回答，一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是惩罚。让他感觉到，再一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。
如果孩子还继续违抗，挑战你呢，这时候，可以惩罚吗？
教授回答，惩罚不起作用，因为孩子会将精力集中到如何去报复的家长上，错失了对自己不当行为的反思。换句话说，惩罚孩子，我们实际上是剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是非常重要的。那我们又该用什么来代替惩罚呢？
现在花些时间，大家头脑风暴想想，就刚才那个情景，该怎么处理。
思考中……
我真的很惊讶大家的智慧与灵感，一小会的功夫，大家想到这么多的点子。
有的时候我们没有想到，或是没有精力去做的时候，下面的方法可以帮助到我们。
代替惩罚的七个技巧

明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
表明你的期望
提供选择
告诉孩子怎样弥补自己的失误
采取行动
让孩子体验错误行为的自然后果。
我们从这个图片中学习下。


例子：
儿子将爸爸的手锯借走了，用完之后，随手放在台阶上。
爸爸说：“我的收据被扔在外面，都被雨淋湿了，我很生气！”
明确表达强烈不同意的立场
“我希望你做到用完物，还原处！”
表明你的期望
“现在要用钢丝球将上面的锈擦掉，再用油布包起来，起
到保护的作用，以后接着用。”