2022初三数学教师期末工作总结范文.docx

第 1 页 共 答复，要分析其缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。　　最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。　　㈢关怀学习上有困难的学生　　对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复采纳措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法，协助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。　　首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的协助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。　　其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。　　最终，在班内开展学习中的相互协助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有打算、有针对性地做好课外辅导工作。　　二、要把“开展学生思维实力是造就实力的信念”这思想贯穿整个复 习的始终。　　1、变更命题的表现形式，造就学生思维的深刻性。　　2、寻求不同的解题途径与思维方式，造就学生的思维广袤性。　　3、改变几何图形的位置、形态和大小，造就学生思维的敏捷性，迅捷性。　　4、强化题目的条件和结论，造就学生的思维指责性。　　5、变封闭题目为开放型题目，造就学生的思维缔造性。　　三、做好数学技能的再学习，全面造就学生素养　　依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种　　⑴运算技能　　⑵作图和画图技能　　⑶推理技能　　为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。　　四、工作中存在的问题　　1 、教材挖掘不深化。　　2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。　　3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .　　4 、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。　　5 、教学反思不够。　　五、今后努力的方向　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。　　5 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。　　3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。　　4 、加强转差培优力度。　　5 、加强教学反思，加大教学投入　　初三数学老师期末工作总结【二】　　本学期我担当九(五)班的班主任工作和五班、七班的数学教学工作。起先，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导的信任，我丝毫不敢怠慢，谨慎学习，踊跃请教，努力适应九年级教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有效率地开展。为使今后的教学工作更好地进展，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。　　一、谨慎备课，不但备学生而