部编版2.我是独特不一样的你我他 第一课时优质教学设计 三年级下册道德与法治教案（板书设计 教学反思）.docx

教学设计
第1课时
教学目标：
,理解、尊重他人的想法和选择。
,引导学生认识到社会中人也各不相同,正因为这些差异, 教学设计
第1课时
教学目标：
,理解、尊重他人的想法和选择。
,引导学生认识到社会中人也各不相同,正因为这些差异,才使得我们的生活井然又序,充满了快乐。
,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此骄傲。
教学重点：
了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点,并为此而骄傲。
教学难点：
知道每个人想法各有不同,学会理解尊重他人。
教学准备：
教师准备：多媒体课件；
学生准备：搜集树叶。
课时安排：
1课时
教学过程：

一、激趣导入
1、学生拿出课前准备的树叶，同桌对比有什么不同？
2、指名说说自己的感受。
3、师小结：通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
（设计意图：通过比较初步让学生感知不同。）
二、找不同
1、请班里两个看起来很相像的同学，其余同学分小组仔细观察，找不同，比一比哪一组是“找茬大王”。
（1）小组展开讨论，师巡视指导。
（2）小组汇报。
（3）评选“找茬大王”组。
（4）师小结：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。
（设计意图：，通过比较，使学生意识到人与人之间的差异，让学生在活动中获得最真实的感受。）
2、寻找班级小星星。
找一找班级跑步最快的，学习最好的、写字最好看的……发放小星星奖励。
（设计意图：通过这一环节让学生了解正是有了同学们的不一样，让我们的班集体更加丰富多彩、充满活力。）
三、展开想象
1、学生翻开课本第11页找到一个圆，发挥想象并画出来，涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
2、学生独立完成形象设计。
3、学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。
4、教师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。学生讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢?
（设计意图：通过让学生在同一个圆上作画，引导学生发现，不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法，进而意识到，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。）
四、总结体会
1、夸夸我们班上的好人好事，给以表彰。
2、想法兴趣爱好
五、作业布置
下课后多夸夸自己的同桌，寻找不同。
板书设计：

第1课时
人与人之间会有差异
每个人都有自己的特色
更加丰富多彩、充满活力
教学反思：
《不一样的你我他》是三年级下册第一单元《我和我的同伴》第二课，P3-1侧重从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会和同学