立足于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设.doc

立足于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设
【摘要】本文对立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化建设展开分析,并提出相关策略。
【关键词】游戏精神 幼儿园课程 游戏化建设
【中图分类号】 【文献标识码】A 【立足于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设
【摘要】本文对立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化建设展开分析,并提出相关策略。
【关键词】游戏精神 幼儿园课程 游戏化建设
【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)06-0027-01

幼儿园游戏化课程的展开需要结合孩子的年龄特点以及生活的环境,还需要建立的幼儿园文化的基础上,从而构建出具有幼儿园特色的游戏化课程体系,大大的提升幼儿园教育的质量,促进其中内涵的提升,孩子们的个性也能因此得到有效发展[1]。

所谓的悦享课程,其中的悦就是愉悦的意思,享的意思则是共享。由此可知,我们幼儿园的特点就是实现家长的资源共享,然后让学生以及家长在悦享课程当中深入的体会到,游戏活动所带来的乐趣[2]。

我们幼儿园的悦享课程会对家长的资源进行深入的挖掘,幼儿园会和家长展开深入有效的合作,并且在这个基础上,大力的发展乐享课程,悦享课程主要分为,常规以及特色这两种课程。所谓的常规课程就是亲子同学、亲子同做以及亲子同乐。而特色课程则是家园悦享剧团以及幸福书香人这些活动。
亲子同学课程相关的活动就是新生见面会、家长会等。在活动当中,我们会请来各个方面的专家,然后将他们的教育理念传递给家长,这样就能够提升幼儿园的教学水准,还能够让家长更加深入的了解到幼儿园的教育质量。
亲子同做课程相关的活动就是各种节日庆祝,比如说元宵节、中秋节等,在这些活动当中,幼儿园将会邀请家长和学生一起进行亲子活动,有效的增强家长和学生的亲子感情,并且让家长对我们幼儿园的游戏化课程体系进行深入的了解,这样的话,家长就可以在活动过程当中掌握有效的教学方法,让家长也成为教育中的一员。不仅如此,亲子同做课程还可以在课外展开。家长可以在植树节、劳动节等节日当中,带着孩子参加亲子活动。
所谓的亲子同乐课程主要有亲子运动会、亲子嘉年华等。在元旦节或者圣诞节快要到来的时候,就会展开亲子同乐课程,我们将会把家长邀请到幼儿园同孩子共同参与活动。通过这些活动,让家长和学生一起进行表演与比赛,这样就可以让孩子在家长面前充分的展示,同时也能够让家长有机会展示自己的才能,这对于家长、学生以及教师三方面感情友好的建立有着重要的作用。


我们幼儿园为了更有效的展开悦享课程教学,在正式开课之前,充分的对孩子们的意见进行了参考,并且在所有教师以及家长的努力之下建立了奇幻体验之旅相关的社会游戏场馆,并且为学生们建立了多样化的游戏场馆。比如说,养生按摩馆、娃娃餐厅、饺子馆等。并且邀请家长担任志愿者,同教师一起参与到游戏活动当中。通过这样的游戏体验,孩子们就能够深刻的感受到成年人工作中的辛苦,明白父母对自己的苦心,学会感恩,让孩子们懂得勤奋,懂得热爱父母。