2022幼儿园中班保育员工作计划.docx

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　　1、优势表现：
　　〔1〕特性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。
　　〔2〕新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们时时爱好深厚、发言踊跃。
　　〔3〕活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　〔4〕班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。
　　2、缺乏表现：
　　〔1〕我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。
　　〔2〕与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些静谧的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。
　　3、其它个别状况：
　　〔1〕我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，协助他们进到集体中来。










　　〔2〕我班有个别幼儿，生活自理实力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要教师赐予协助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内踊跃鼓舞他们自己动手，协助他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。
　　〔二〕家长状况分析
　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也时时主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的看法和看法。
　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。
　　二、本学期造就目标
　　1、动作技能：
　　〔1〕鼓舞幼儿踊跃英勇地参与体育活动，不怕困难。










　　〔2〕跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
　　〔3〕学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
　　〔4〕探究多种运动器材的方法。
　　〔5〕学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：
　　〔1〕轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
　　〔2〕接着造就幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
　　〔3〕引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
　　〔4〕学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
　　3、自我爱护：
　　〔1〕踊跃协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。
　　〔2〕既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。
　　〔3〕记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
　　〔4〕相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规那么，留意平安。










　　〔二〕认知开展〔包括：科学、语言、艺