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美国伊利诺伊大学本科会计教育体系概论
摘 要 美国伊利诺伊大学厄本那香槟分校本科会计教育体系具有鲜明的特色。该校本科会计教育围绕着共享的价值观,将会计专业的课程安排分为四个阶段,即基础理论、构建知识框架、结果检查和信息质量保障,能力。在具备了能力和知识储备之后,学生开始进入基本会计理论及实践的学习,即普通会计教育。在此基础上,学生可以学习财务会计、管理会计、税务、审计等更精细化、专业化的会计课程,即为专门会计教育。为了推动这一改革,美国会计学会在1989 年设立了会计教育改革委员会(AECC),选择了13所大学实施了新的会计课程改革。在这13所实施会计课程改革的学校当中, UIUC是积极响应美国会计学会和会计教育改革委员会主张的大学之一,经过多年的努力,形成了富有当今特点、教育质量优秀、深受世界关注、具有鲜明特点的会计教育体系。
2 本科会计教育宗旨
吉斯商学院的本科会计专业教育的宗旨是在会计领域培养全球化的领导者,服务于该专业并为社会做出贡献。通过提供由高水平教师以及高素质的学生共同参与的创新学习体验,来实现对会计知识的创造、传播和应用。在吉斯商学院的本科会计专业教育中,有着下列共享的价值观:④
(1)致力于实现在会计学术界创造新的会计知识的承诺。
(2)致力于追求卓越,竭尽所能去完成任务与目标。
(3)认识到持续改进对我们迈向成功至关重要。 (4)相信创新是保持卓越和持续进步的核心。
(5)承诺像对待我们自己一样尊重周围每个人。
(6)相信开放和坦率的沟通对完成我们的使命至关重要。
(7)愿意通过分工协作来实现共同的目标。
(8)致力于保持学术、文化、种族和性别方面的多样性。
(9)认同和服从崇高道德标准以及与之相匹配的道德行为的。
为实现这一宗旨,在课程项目设置上,吉斯商学院本科会计教育内容十分丰富。⑤吉斯商学院将会计学士学位的课程相对独立地设置,自成一体。一方面帮助学生形成会计的基本素质,另一方面旨在帮助学生进入后续专业化学习的会计领域,包括对组织、企业和会计活动的了解,人际关系及专业态度的培养等。后续专业化学习包含了财务会计、管理会计、会计信息系统、税务和审计等领域。会计领域的专业化学习还需要额外的研究生教育和实践经验,本科学士学位课程阶段的学习虽然与后续的专业化学习相互独立,但能够帮助学生更好地适应研究生阶段的学习。
3 本科会计教育过程
UIUC的会计教育在2016 US News全美排名第二,与其严谨科学的教学过程以及创新多样的教学方法密不可分。UIUC的本科会计教育包含了36门专业课程。⑥以开放的学生研讨课程为起点,并以论文研究作为四年本科会计学习的终点。学生除了完成会计的专业课程,作为吉斯商学院的一员还需要在四年内完成全校的必修课程、通识教育课程、非母语类语言课程、商学院核心课程以及其他一些选修课程。⑦对于每一门课程,学院都给出了十分详尽的课程介绍,学分设置以及一些选课先决条件,以帮助学生根据自己的个人兴趣爱好,在会计知识递进顺序的前提下选择适合自己的个人选课计划。
根据四年的课程安排,UIUC的会计本科教育可以分为四个阶段。第一阶段是掌握会计基础理论的阶段。学习会计学的基本理论,包括介绍会计信息在建立组织目标、制定最佳策略中的基础作用。这部分会计知识的学习侧重于信息在组织经营发展中形成契约关系的作用、组织执行和监控中不可替代的效用。该阶段的学习能够促进学生自我发现知识,养成学生各种专业技能和素质。
第二阶段是对会计整体会计知识框架的构建。知识框架的构建必须基于一定的理论基础。在这一阶段,学生已经对会计学的基本原理以及学习会计的意义目的比较明确,可以更具体地进入到会计测量方法与决策等方面的学习。会计测量方法通过财务指标来评价组织的行为,有利于组织内外部的人员作出决策;经济学,统计学和心理学的概念也强调使用定量技术来理解不确定性和风险。学生在这一阶段能够通过项目以及实践的工作小组对相关知识进行自我学习与消化。以上量化的测量方法是用来帮助相关人员评价组织行为并据此作出决策的,学生在掌握测量方法的同时来学习它如何帮助相关内外部人员作出评价和怎样建立一套完整的测量评价体系。会计信息的监管理论与实践是整个会计知识框架的重要组成部分,它使得会计程序有章可循,并且适用于会计报告、税务以及一切受规范的商业活动。除了外部监管控制,学生还会接触到组织内部的控制。为了实现组织的目标,学生会学到控制的概念基础以及如何应用分析工具来评估组织的控制环境。除了基本的会计学知识,诸如税法、公共政策原理、数据库的设计与管理、信息系统的分析设计这类会计相关课程,也在极大程度上帮助学生构建完整的会计知识框架