二年级语文小柳树和小枣树课文语文,-小柳树和小枣树.docx

二年级语文小柳树和小枣树课文语文,-小柳树和小枣树.docx二年级语文小柳树和小枣树课文语文 ,－小柳树和小
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二年级语文小柳树和小枣树课文语文 ,－小柳树和小
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal">15<b style="mso-
bidi-font-weight: normal"> 、小柳树和小枣树 <b style="mso-bidi-
font-weight: normal">
l <b style="mso-bidi-font-weight: normal"> 教材特点：
小柳树和小枣树各有长短， 怎么看待每个人的长与短， 是课文的立意所在。课文借助小柳树和小枣树生长情况的不同， 赋予它们不同的性格特点：小柳树因为自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己没有小柳树好看而泄气， 也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
教学时，通过比较小柳树和小枣树的多方面的他来读课文。 可以从以下三个方面引导：一是生长特点不同；二是性格特点不同；三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样，课文的含义就不难理解了。
学习目标：
<i style="mso-bidi-font-style: normal">1 、 </i> 认识枣、浅等 8
个生字。会写怎、思等 10 个字。
<i style="mso-bidi-font-style: normal">2 、 </i> 正确、流利、有
感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
<i style="mso-bidi-font-style: normal">3 、 </i> 懂得 “尺有所短，寸有所长 ”的道理，知道要多看别人的长处。
教具准备：多媒体 .课件
教学过程：
（一） 导入，看图揭题：
师：小朋友们有没有听过这样一句诗？
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
生：济南，大名湖
师：你们知不知道咱们济南的市树是什么？ —— 柳树
师：你们的知识真渊博，知道这么多！今天我们就来学习一篇小柳树和它的朋友小枣树之间发生的故事 （板书：15、小柳树和小枣树，齐读课题）
师：（出示 .课件插图）小柳树和小枣树同住在一个院子里，它