大班散文诗教案《听雨》.docx

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大班散文诗教案《听雨》
活动目标 :
1、引导幼儿初步欣赏、理解散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、
嗒嗒嗒。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、创编。
3、激发幼儿热爱们的玩具怎么都被泡起来了呀 ?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题： “老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？ ”“老师，我们怎么每天早上来都要
泡手呢？ ”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可 ···”
这时的我突然意识到， 这正是孩子们自己所想， 所要了解和知道的， 而且和孩子们对这些问题， 对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。 于是，由孩子们自己生成的主题系列活动 “神秘非非 ”就这样诞生了。
二、活动理念
在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。 在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、 有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。 注重创设与主题相适应的游戏环境， 提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在 “玩中学，学中玩 ”的教育目的。
三、活动结构图
神秘 SARS-- 神秘非非
系列活动一：非非大王
主题名称 活动内容 建议目标 活动准备 实施策略
调查阶段 神秘非非来了 ·与父母共同收集有关 SARS 的资料 ·师生共同布置 SARS 宣传栏 ·观看有关 SARS 的影像资料 ·丰富幼儿知识经验， 激发幼儿的 探索欲望 ·家园互动，创设与主题适应的环境 材料准备： ·和爸爸妈妈共同收集一切有关 SARS 的报刊或影像资料 ·人体模型及正常人肺部 X 光片 ·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备 ·通过父母的讲解和 媒体的宣传，让孩子们对 SARS 病毒建立初步的了解环境准备： ·将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装
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成册以供幼儿日常随 翻 源利用： ·社会媒体 源利用：通 媒体
SARS 行 广泛大力的宣 ， 丰富孩子的知 ·家庭 源利用： 与家 共同
收集有关 片、影像等有关 料，和孩子共同 有关 SARS 的 ·幼儿园
源利用：与幼儿园各部 工作人 （厨房、花房、 、房医 ）取得 系，以
供幼儿参 了解家园合作： · 家 配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常
生活中注意培养孩子 良好的生活 生 境 ： · 与主 相适 的
境，拓展幼儿的知 面，使幼儿更准确了解 SARS· SARS 宣 ，宣
束后装 成册，以供幼儿日常生活中随 翻 察： ·关注幼儿一日生活中的每
一 ，将良好的生活 生 真正 落 到每一个孩子身上。展示： ·通 情景表演的方式， 一步巩固孩子 SARS 的了解
建构 段 我与非非 · 画 SRAS 病毒 ·游 ：找非非 ·探究活 ：会呼吸的肺 ·探究活 ：我 身体里的秘密 · 活 ：它 并不可怕 ·探究活 ： SARS 我不怕你 · 活 ：身 的人怎 防 SARS 的 ·初步了解、 SARS 的主要病征及其防治方法 ·激 幼儿关注周 人、事、物的 趣
表征体 段 从我做起 ·情景表演：非非来了，从我做起 · 外活 ：多运 ，防非典 ·生活活 ： 做个 生的好孩子 ·儿歌： 生拍手歌 ·集体活 ： 全园大 除 ·了解必要的 防保健知 , 教幼儿懂得如何保 自己
小小宣 ·向小班弟弟妹妹宣 有关防 SARS 的 信息 ·向家庭社区宣 有关防 SARS 的信息 ·体 造与成功的喜悦
我不怕 ·歌曲：阳光 在 雨后 ·情景短 ： 救疑似非典病人 ·生成活 ：非非医院 ·培养幼儿勇敢 的生活 度 神秘 SARS-- 神秘非非列
活 二：非非医院
主 名称 活 内容 建 目 活 准 施策略
段 可 的白衣天使 · 家属中的医 工作者拍 下医院里医 人 的工
作情况 · 看一 医 人 救治非典病人工作情况的 像 · 医 人 ，了解他 的工作情况， 培养幼儿 医 人 的敬仰之情 材料准 ：·医生 士制服，包括手 面罩、手套、脚套、防 服、防 及帽子 ·医 用品（听 器、体温 、皮下注射器、血 ⋯）等小型安全复制品已有知 准 ： ·有一定生
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