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走上“百家讲坛”的中学教师
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　　“第二天早上，我太太开车送我的时候，她让我再看看稿子，我说不能看了，我觉得心里别扭。到了电视台，我立刻找到编导对他说，今天讲袁崇焕，我的情绪有点不对，可能会控制不住。也许进入故事太投入，出不来了。我还特意嘱咐编导把化妆室的门开着，可能中途需要从演播室出来休息。”
　　其实后来播出的时候，编导已经把纪连海最动情的镜头删减掉了。电视观众可能只是看到了当场观众在流泪，而他的声音有点声嘶力竭，实际上当时纪连海已经控制不住自己了，当场落泪。
　　
　　相声评书成就“另类讲演”
　　
　　充分把评书和相声融入讲演，是纪连海讲演的另一大特色，同时也是他能够拥有这么多“海飞丝”的一大法宝。对此，他坦言：“我不敢说这样的表现方式是我首创的，但是在百家讲坛栏目中，我还算是比较新型、比较独特的。就此而言说我比较另类，这点我同意。”
　　纪连海一直在借鉴相声评书并非“心血来潮”，而是自有他的道理：“说起中国古代的书，大家能够提起来的可能也就是四大名著，但我们都知道《水浒》也好，《三国》也好，都是宋元评话中的，这都是说书人的脚本。真的历史不流行，说书说的虚话反而流行，为什么呢？其实就是我们的表达方式有问题，是我们呈现给观众、呈现给朋友们的方式有问题，所以我也一直在做这个方面的探讨。”
　　其实他这种讲课风格的形成，最早还要追溯到他的大学时代。有一次在一节普通的历史课上，他听到了“一声枪响”。
　　“我的大学老师黄悠先生给我们开的课是北洋军阀史。有一次我记得他在给我们讲课的时候，说到有人放枪，当时他嘴上说‘啪’，然后这手、这动作就是在放枪，那个动作就让我能够记住很多，原来历史课是可以这样讲的，而且我很喜欢他这样讲。”
　　之后，从1986年自己做了老师开始，纪连海就不断在如何改进表达方式上进行探索和努力。刚开始的时候，确实有很多学生在课堂上睡觉，他觉得心里很难受。“我不会责怪学生，我会先反思我的问题：我为什么把学生讲睡着了？我的课怎么就吸引不了他呢？我会很自责!我不会觉得他是一个差学生，而会认为自已是一个差老师。”
　　“我一直追求的是在我的课上，学生们能够不睡觉，专心听讲，能够喜欢上我的课，从我的课上能够有所得、有所悟。”纪连海告诉记者，20年教学经历的不断摸索，让他总结出了具有独特魅力的讲演风格。由此看来，他能在《百家讲坛》中“一举成名”，偶然中充满着必然。
　　
　　“教学是我的事业而非职业”
　　
　　自从受到媒体关注以来，纪连海已经接受了无数次的采访。尽管每次采访内容不尽相同，但是有一句话，他每次都会提到：“我把中学历史教师当作一项事业，而不是一个职业。”的确，在采访中，我自始至终都能感受到纪老师深深地热爱着他的事业，热爱着他的学生。
　　纪老师上的课除了其惯有的“激情万丈”，另外一个特点就是特别有感情。他说：“我一直说历史两本书：一本《史记》，一本《汉书》。两本都有《项羽列传)。我们同时看的