幼儿园半日活动发言稿.docx

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幼儿园半日活动发言稿2
敬重的各位家长：
　　大家上午好！我代表莒县其次试验小学幼儿园全体教职工对各位的到来表示热情的欢迎！
　　首先我把我园的大体概况跟各位领导做一个简洁的介绍，莒县其次试验小学幼儿园创建于1982年，是一所全日制的省级示范幼儿园，20xx年重新规划建设，我园比照省级示范幼儿园评估标准投资了600多万元，新建了三室配套的四层幼儿园教学楼，并与20xx年9月正式投入运用。20xx年11月，我园代表全市7处申报省示范园之一迎接了省幼教专家及各级领导的验收，在园所建设、教化管理、卫生保健等各方面得到了专家的高度评价及认可。经过近20年的发展，现拥有大、中、小7个教学班，300余名幼儿，教职工30余人。新建幼儿园园建筑面积4000多平方米，生均面积20平方米，为了满意幼儿的玩和学，让幼儿能够在嬉戏中开心成长，我们新购置了七处大型玩具两处大型积木，适应幼儿的桌椅、玩具橱、水杯架等，各室都安装了塑胶地板和地暖空调，拥有幼儿图书室、科学发觉室、卫生保健室、教具资料室和多功能活动室等专用教室。










　　下面请大家跟我来，自制玩教具有着，针对幼儿身心发展的特点和教化工作的实际需求，奇妙地利用生活中顺手可得的简易物品自制各种具有教化性、科学性、趣味性的玩教具，不仅可以节约教化经费，还能极大地满意幼儿成长的须要，具有刚好性、敏捷性、针对性、节能环保等特点，科学性的玩教具还可以培育幼儿的探究欲望，促进幼儿思维发展。
　　幼儿教化离不开嬉戏，进行嬉戏又离不开相应的玩教具。因此，幼儿园总是须要购买大量的玩教具，但有时买到的玩教具并不适合幼儿操作，这就须要老师充分发挥想象，利用身边的各种资源自制玩教具，随时投放到幼儿教学嬉戏活动中。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展须要，依据不同主题区域活动设置的，而自制玩教具则是来源于教学实践，依据幼儿嬉戏需求确定制作的。从创意、构思、造材、制作完成到将其运用到教学嬉戏活动中，使其成为嬉戏的物质材料，通过幼儿对玩教具的运用，充分发挥幼儿的想象力，满意他们的求知欲，引导幼儿主动思维，促进其全面发展，真正发挥了教化功能。这正是老师制作玩教具的初衷和根本所在。










　　接下来为大家展示的就是个班的自制玩教具。
　　大一班：
　　梅花桩、赛车跑道、拉力器、乒乓球拍、门球、小鼓、大沙包、羊肉串、沙发、调高支架。
　　大二班；拉力器、大沙包、彩绸、多功能小火车、机器人。
　　中一班；魔法屋。钻圈、大纸轮、套圈、拉力器、辘轳井、数字宝盒、骰子、举重器、跳高、舀子、天枰、穿孔系线。
　　中二班：小猫钓鱼、计数器、图形拼盘、毛线变变变、找规律、小兔子玩具。荡秋千、滑板车。灯笼。拉力器。小蜜蜂。大沙包。梅花桩。
　　中三班：摩天轮、钢琴、蝈蝈笼子、小沙包、衣服。小鼓、节奏器。飞盘。小桌子、大沙包。高跷、小蜜蜂、山洞小屋。
　　小一班：找数字。相识图形、穿鞋带、天枰、小车、小蝴蝶、喂小动物、排排序、走迷宫。欢乐的小鸡、瞧我们一家。










　　小二班：小高跷、大沙包、单龙戏珠、颠球器、小毛驴小三班：小猪的一家、小猫钓鱼、自动跳高架、响铃。沙包、小鼓、服装、水池。动物喂食。
　　下面请各位家长随我到个班活动室听老师讲课。
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