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守望花开的日子张晓红[ 案例背景] 作为教师,总是喜欢学生围着自己转,很享受被学生崇拜的幸福感,同时也最怕学生的无视和对你的苦口婆心置若罔闻,因为师尊的作祟,我们往往会放不下架子去走近排斥你甚至蔑视你的孩子。当教师很多年了,见过的学生牛的没见过像现教的 12级的一个男生这么牛的,用“油盐不进, 好歹不分”来形容他一点儿也不为过,教他快两年了,科任老师受够了他乜斜你的眼神和不尊的言语,无奈都有了放弃他的念头,可是近段的一件事却让我重新审视了他,更重新审视了自己。记得李镇西老师说过:“有时候教育不仅需要感染,也需要克制,需要退让,需要妥协,这是更深意义上的尊重。”也许这句话在教育这个孩子的历程中得到了征验,尽管还没有到收成的后期,但守望花开的日子,同样是温暖而充满成就感的。[ 案例回放] 三月下旬的一天,班主任龙老师忧心忡忡的来找我,很愧疚的对我说:“张老师,怎么办,困难补助的发放工作已经结束了,获助学生的存折我都领回来了,可是小雄家突然出了状况,但小雄没有申请困难补助,按以往对他家庭情况的了解,他也不符合申请标准。可是今天小雄的爸爸打电话问我为什么这两个星期小雄都不问他要伙食费,叫我帮了解小雄的情况,并告知小雄妈妈得了急病正在广西医学院重症监护室治疗。如果他家真有大困难,没给他困难补助我真过意不去。”看到龙老师焦急的神情。听到如此特殊的情况,我这个跟班领导加语文老师也觉得事情有点难办了。但当务之急还是要先了解这个小男孩这两周是怎么解决伙食问题的。于是我和龙老师趁着傍晚学生比较分散的的时间,分头找班里的男生了解小雄这两周的吃饭情况。问到是否知道小雄妈妈生病的事时, 都说没听小雄说过,大家都说小雄平常很不合群,爱挖苦人,从不接受别人的帮助,也不愿动手帮别人的忙,同学都怕他那对蔑视人的眼神,说到吃饭。大家都觉得很无奈,这两周小雄不吃早餐, 出了免费午餐正常吃之外,晚餐基本吃一个元的面包,以往夜宵总是一碗绿豆粥加三个鸡蛋的他, 这两周基本没见去吃了,大家觉得是不对劲,但问他得到的总是冷冷的回答:“管我干什么。减肥不行吗?(他在班里算是稍微偏肥的男生)”看着他拒人于千里之外的样子,宿舍里的同学也就不敢再问了。了解了基本情况,我的心情陡然沉重起来,一个正在长身体的小男生,一周多的时间里每天仅靠饱吃一顿午餐,一个小面包做晚餐怎么受得了。这个学期的困难补助已经尘埃落定,不可能调整了。想到平常龙老师经常会掏钱帮补班里有困难的学生,所以这一次我决定由我来替这个孩子度过吃饭的难关,跟龙老师说了我的想法,只为消除她因没能及时了解学生情况而感到愧疚的情绪,在我的坚持下,龙老师默许了我的决定。可是新的问题又来了,这是个从不接受别人帮助的孩子,多真诚也没法让他无条件的接受你,我知道,直接给钱他绝不会要,给他充饭卡也得从他手上拿到卡才行,直接的方法行不通,一夜辗转之后,一个念头在心里闪过,第二天大课间时间,我悄悄的把他叫到一边,先问他这段时间有困难吗, 他很本能的乜斜了我一眼良久才面无表情地说:“没有!”看到他拒绝的眼神我没有感到意外,这就是我熟悉的小雄,他不可能用普通孩子的的方式与你交流。我没有气馁,继续实施我的第二套预备案,我转过她的正面,温情的说:“小雄,你多长时间没见过妈妈啦?知道妈妈的情况吗? ”听到这句话,孩子眼圈立刻红了,沉默了很久,才盯着自己的脚尖低声说:“上上周的周