威尼斯商人教学设计威尼斯商人说课稿.doc

威尼斯商人教学设计威尼斯商人说课稿
威尼斯商人教学设计 威尼斯商人说课稿威尼斯商人教学设计 威尼斯商人说课稿 《威尼斯商人》教学设计 教材分析 1、《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、 道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动、 展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部 分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆 括号)括起来。
(二)剧情介绍 鲍西娅，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子：
一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像， 如果哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。于是，求婚者从世界 的四面八方云集到这儿，都希望能得到她…… 镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要赢得鲍西娅。但是， 为了达到自己的愿望，他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是，他向好友， 富商安东尼奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。

然而，由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿 出这么多钱。于是他被迫向另一个富有的犹太放债人——夏洛克借给他这笔钱。
安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：对于安东尼奥来说，他看不起放高 利贷的，另一方面，他不喜欢夏洛克也因为他是犹太人;对于夏洛克来说，安东 尼奥借钱给人从不收利息，这样就损害了他的利益。尽管如此，在这种情况下， 夏洛克还是同意借钱给安东尼奥，而且也不收他的利息;但是夏洛克提出了一个 奇怪的要求：如果安东尼奥拖欠还款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。

巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他选择了正确的盒子——铅匣，也就是装有 伊人肖像的匣子，也赢得了鲍西娅。鲍西娅送给他一枚戒指，巴萨尼奥发誓永远 把这枚戒指戴着。与此同时，鲍西娅的女仆，娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚， 将自己的戒指也送给了他。
夏洛克的女儿，杰西卡同自己的爱人克里斯汀·罗伦佐私奔了，并且偷走了她父亲的钱和珠宝。
而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱……当他得知安东 尼奥在海上的投资全部丧失的消息之后，他决定向安东尼奥讨回借款。
在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西娅和娜瑞 萨假扮律师，为安东尼奥辩论，使得夏洛克的计划没有达成。鲍西娅同意夏洛克 按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉，但是割这一磅肉必须严格按照契约执行， 就是不能多割也不能少割，不能流一滴血，也不能因此伤害安东尼奥的性命。夏 洛克无法做到，只好认输。这样，鲍西娅巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时， 为了证明自己的爱人是否专心，她们要求自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后真 相大白，安东尼奥重新得到了自己的财产。

三、初读课文，整体感知：
，圈点勾画生词和精妙好词。
学生交流词语积累情况：
恻(cè) 豁(huò) 癖(pī) 凛(lǐn) 腌赞(ā zā) 稽(j) 庖(páo) 霖(lín) 契(qì) 铭(mìng) 砥(dī) 爵(jué) 怜悯(mǐn) 磅(bàng) 袒(tàn) 诉讼(sòn9) 刽子手(guì) 钧裁：恭请作出决定。
万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。
折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁 决。
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激 流中的砥柱山(在三门峡)一样。
。
明确：这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅 肉”的契约纠纷案件的经过，最后夏洛克败诉，并受到应有的惩罚。

四、精读课文，把握戏剧冲突：
，其余同学点评。
教师提示评点要求：复述时应注意三个环节：夏洛克出场前、夏洛克 出场、鲍西娅出场。讲清每个环节的主要人物的活动情况，语句应通畅，表达要 流利、自然。
，明确矛盾冲突。其余同学补充或评价。
明确：这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一 方,围绕是否“照约执行处罚”，即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。
夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话交代了夏洛克的固执与凶 恶，烘托了审判前的紧张气氛，预示着一场不可避免的冲突即将发生。
夏洛克一上场，双方的争辩立刻开始，而且越来越激烈。夏洛克先是 断然回绝了公爵要他“仁慈侧隐”的规劝，接着拒绝了巴萨