大班数学教案及教学反思《3的分解组成》.docx

大班数学教案及教学反思《3的分解组成》.docx大班数学教案及教学反思《 3 的分解组
成》
活动设计背景
新《纲要》中关于数学领域的目标定义为 “能从生活和游戏中
感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”所以我
大班数学教案及教学反思《 3 的分解组
成》
活动设计背景
新《纲要》中关于数学领域的目标定义为 “能从生活和游戏中
感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”所以我和幼
儿互动。让幼儿在游戏中学到新的知识。
活动目标
1、引导幼儿通过实物操作。学习 3 的分解组成，了解互换
规律。
2、培养幼儿的理解能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
引导幼儿理解相邻数的关系。
活动准备
每个幼儿 1 个小盒子、 2 个小口袋、 3 个苹果图。
活动过程
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(一 )3 的分解。
1、以讲故事的形式引题。
教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给
我们每一位小朋友都摘了苹果， 不过果园里的叔叔说要答对题目
才可以 “吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果 ?
(让幼儿边数边回答 )
2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它
放到 2 个口袋里带回家让他们尝一尝好吗 ?幼儿回答。
教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个 ?(让幼儿自己动
手)
3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解 3
可以分解成 2 和 1，1 和 2。
(二 )学习 3 的减法。
1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的 3 个苹
果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个 ?(让幼儿动手
操作、数一数、说一说 )
2、引导幼儿根据分解式，学习 3 的减法算式。
(3 可以分成 1 和 2，2 和 1，3&#x20XX 年;1=2,3 可以分成 2
和 1， 1 和 2， 3&#x20XX 年 ;2=1)
3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
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(三 )学习 3 的加法。
1、教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果
又放回了盒子里。 (.教案来自 : )宝宝们你们摸一摸现在的
盒子里有几个苹果 ?(让幼儿动手操作、数一数、说一说 )
2、学习 3 的组成，让小朋友知道 3 是由 1 和 2 或 2 和 1 组
成。 1+2=3 ， 2+1=3
3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
(四 )巩固练习 (老师和小朋友互动 )
儿歌： 3 的分解组成
小朋友问问你，