小学写字教学工作计划.docx

字教学工作安排2
　　一、指导思想
　　汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是老师应具备的教学根本功之一，也是学生应具备的根本素养之一。写字教化是学校素养教化的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分相识到写字教化的重要意义。写字教化要以?小学写字指导纲要?和?小学语文课程标准?为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人〞为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的老师队伍，造就学生的书法特长。
　　二、开展目标
　　以“营造书香校内，促进和谐开展〞为追求目标，以写字教化为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教化进程，张扬学生特性，










开展特色教化，培育学生良好的写字“双姿〞和写字素养。
　　三、工作要点
　　1、按要求，开齐开足写字课程。
　　一、二年级每周支配一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周支配一节写字课，以学写毛笔字为主。
　　2、建立完善的写字教化管理制度。
　　(1)老师写字制度
　　老师是学生的楷模。老师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教〞。老师写好字是写字教化顺当开展的重要保证。
　　要求：
　　①每月培训老师一次,其中,一、二年级老师为硬笔字，三至六年级老师为毛笔字。
　　②全校任课老师每人每周书写软、硬笔书法作业各两张，其中，硬笔作业不少于100字，软笔作业不少于12字，两作业均要运用规定的纸张，即软笔用纸8K，硬笔纸用16K。
　　③从开学其次周起先，全校任课老师每人每个教学日轮番板书一首七言古诗悬于教学大楼门口，供大家










欣赏，以此促进广阔老师的粉笔字书写水平。
　　④凡以前两笔字过关的全部老师，从本学期起先，每人每月上交学校软、硬笔正式作品各一件，规格为：硬笔16K，软笔四尺宣纸对开。内容为：诗词、散文、名言等完整的句子。形式为：提倡创作，临摹亦可。
　　(2)学生写字制度
　　①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
　　②抓好起始年级的写字教化，遵循“低起点、严要求〞的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。
　　③学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级以上学生各科作业原那么上都要用钢笔书写。
　　3、加强检查、催促，开展竞赛活动。
　　(1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，觉察问题，刚好整改。










　　(2)“六一〞节举办一次大型的软、硬笔字展览，刚好展出全体老师及各班学生一年来的的写字成果。
　　4、五月中旬，对全校任课老师的软、硬笔作业进行一次全面而严格的集中考评，评比出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。
　　5、加强教学探讨。
　　(1)加强随堂听课。写字中心要加强探讨，效劳写字教学，到达专业引领作用。
　　(2)组织相关老师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容支配、时间安排、指导方法等方面进行探讨探讨，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位老师要在爱好激发、训练依次、指导方法以及写字的育人功能等方面深化探讨。
　　(3)各学科老师要通力合作，共同重视学生