争做新时代好少年主题班会教案 “争做文明使者”主题班会教案.docx

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争做新时代好少年主题班会教案_“争做文明使者”主题班会教案
“争做文明使者”主题班会教案
主持人：黄程燕、尤泷庆
目的：
学校，作为教书育人的特地场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，良好的校风须要良好的人文素养，我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课，让学生沟通自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来标准教育学生的行为。
打算：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。
3、支配两位同学打算哑剧
实施过程：
主持人〔黄、尤〕：敬重的教师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主题班会此时此刻起先。
黄：同学们，我们是城中的学生，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形象，良好的校风须要良好的人文素养，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的根本原那么。










尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹教师就对我们说过一句话“来到城中，首先学会做人，其次才是学会学习”。良好的文明礼仪是做人的根本。但是我们对它又了解多少呢？接下来大家相互沟通一下对文明礼仪的理解。
〔探讨后发言〕
杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等
许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，就是在交往过程中要克己、慎重、踊跃主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我参照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一；三是适度的原那么，适度得体，驾驭分寸；四是真诚的原那么，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人〔黄〕：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。
黄：一个人的仪表就能看出这个人究竟怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那势必破坏一个人的美感，因此每个人都应当养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。
班长：我们代表着城中的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来整个人特别的拉踏。我建议这些同学以后留意一下自己的形象。
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