美育教案.docx

美育教案.docx美育根底教案
教学课题：美育根底知识〔2〕
教学目的：1、通过理论结合实践的学习，掌握美育的根底理论、定义；美育的产生和开展。
2、学习美育包含的范畴和层次，审美标准等。
教学内容：艺
美育根底教案
教学课题：美育根底知识〔2〕
教学目的：1、通过理论结合实践的学习，掌握美育的根底理论、定义；美育的产生和开展。
2、学习美育包含的范畴和层次，审美标准等。
教学内容：艺术美的根本知识——艺术美的含义：
1、美育的产生和开展
2、什么是美
3、美感及审美标准
教学重点及难点：美育的标准和表现形式。
教学课时：6课时。
教学方式：讲授、欣赏、示范、多媒体教学。
教学过程：组织教学，引入课题：
一、让学生懂得艺术给人带来的美，生活中离不了音乐、美术、影视、实用造型艺术等形式，艺术以形象来反映社会生活，它是源于生活又高于生活，包含着艺术家的思想情感和审美理想——————是
再现和表现的统一、是反映和创造的统一、是主观与客观的统一等...
二、通过观看美术作品、影视作品等从各个不同的角度欣赏美的艺
术价值，以及创作手法等...
三、分步讲解：
1、美的产生：为劳动而生；古希腊神话：画陶人；
2、美的本质：美是什么？和人的大脑电波相适应。
3、美的特征：
.形象性
.感染性
.创造性
.社会性
美育根底教案
教学课题：美育根底知识〔3〕
教学目的：1、通过理论结合实践的学习，理解并掌握美的形态、按不同条件的分类；
2、掌握自然美、社会美、艺术美和科学美的定义及特征，同时学习人的审美感受的分类。
教学内容：按美的产生和开展的条件分类：自然美、社会美、艺术美、科学美；按人的审美感受分类：优美、壮美、悲剧、喜剧等。
教学重点及难点：美的各种形态以及其呈现的特征；艺术美的特征和审美形式。
教学课时：8课时。
教学方式：讲授、欣赏、示范、多媒体教学。
教学过程：组织教学，引入课题：
一、自然美的审美特征：
自然美是指自然事物的美。自然美是千姿百态的，按照自然物与人类社会的实践活动的关系，自然美可以分为两大类：未经人类加工和改造的自然景物，如江河湖泊、日月星辰、高山大海的等；经过人类加工改造的自然景物，如绿色的田野、美丽的公园、培育的花草、驯养的动物等。
自然美的特征：
1、自然美重在形式：大凡美的事物都要求内容和形式的统一，把美的内容寓于形式之中，然自然美的色彩、线条、形态、声音等美的因素是具体可感的形象；
2、自然美具有社会性：借自然事物以咏志，触景生情，借物言志等等，梅兰竹菊的象征意义、孺子牛的含义；
3