《郑成功》读写结合课教案设计.doc

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《郑成功》读写结合课教案设计
　　设计思路：
　　本课是一堂读写结合的指导课，重点在课堂教学中，引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法。从读学写、写中促读、读写有机结合、突出重点、多读多写是这堂课的
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《郑成功》读写结合课教案设计
　　设计思路：
　　本课是一堂读写结合的指导课，重点在课堂教学中，引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法。从读学写、写中促读、读写有机结合、突出重点、多读多写是这堂课的指导思想。
　　设计了三读、三看的环节。以课文第5自然段为阅读重点，反复的诵读，反复的体味，了解文章的主旨，感悟作者的用意，研究写作的方式，进而掌握写作的一般规律。
　　课文三读：一读、感知郑家军的英勇善战，体会文章的主旨；二读、了解敌我双方的战斗表现，了解描绘战斗场面的一般结构；三读，体会语言文字的精美，学习抓住动作、神态描写表现人物，抓住环境描写烘托战斗激烈的写作方法。
　　影片三看：一看，交流影片中印象最深刻的画面，抓住典型；二看，了解战斗过程中的敌我双方的不同表现、胜败结果；三看，遵循写作方法，再次观察，加深印象。
　　教学过程：
　　第一环节复习导入
　　1、生回顾上堂课的主要内容，用自己的话说说，郑成功为什么是一个民族英雄。
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　　2、师点评，简单小结写人的文章的方法：运用具体的事例。
　　第二环节研读战斗场面总结写作方法
　　一读、感知郑家军的英勇善战，体会文章的主旨；
　　二读、了解敌我双方的战斗表现，了解描绘战斗场面的一般结构；
　　一场战斗也是一件事情，按照事情的发展顺序，一般可以分为：战斗的发生、战斗的过