教师礼仪培训感悟60421.doc

教师礼仪感悟
火铺镇中心小学——龙明霞
 通过这次学习,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,教师的礼仪必须规范,教师应当成为讲究礼仪的典范,言传身教,弘扬文明的光荣传统。
这次学习的内容中,教师职业礼仪,着装的要求及注意事项,以及坐、站、走的姿势。面部的感官的恰当运用,得体的衣着服饰,优雅的动作,文明的言语等都能使我们很好的展示个人的魅力。我觉得今天的教师礼仪培训为了告诉我们不要忽视现代人必须拥有的素养,要求我们要注意教师礼仪,而礼仪的学时我们自己也应关注这方面的修养,从日常做起,从点滴开始。
还指明了礼仪的内在,即“礼仪为本,敬字当头”。“礼”的基本要求是尊重。我国古代著名教育家孔子曾经说过“礼者,敬人也。”从本质上讲,“礼”是一项做人的基本道德标准。“礼者,养也。”“礼”所规范的是一个人对待自己、对待别人、对待社会的基本态度。“礼”的基本要求是:每一个人都必须尊重自己、尊重别人,并尊重社会。而这个“敬”要发自内心,只有从内心敬了,别人才能真正感受到。对待学生也是如此,例如:善于倾听学生,当学生提出某些具体要求时,教师最得体的做法是要对其认真倾听,并尽量予以满足。从某种意义上讲,耐心倾听学生的要求,本身就会使对方在一定程度上感到满足。在倾听学生的要求和意见时,切忌弄虚作假、敷衍了事。一般来讲,当学生阐明己见时,教师理当暂停其他工作,目视对方,并以眼神、笑容或点头来表示自己在洗耳恭听。如有必要地化,教师还可以主动与对方交流。比如:表情礼仪,微笑是善良、友好、赞美的表示,能迅