2022年幼儿园中班幼儿创意活动方案.docx

上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。嬉戏可反复进行。










(附儿歌：很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快抓住。)
活动结束
。
。
主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。
中班幼儿创意活动方案2
活动导言
本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果，并借助两个好玩的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐观赏实力。
活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。
活动目标
《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。










，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。
活动打算
：幼儿对各种各样的糖果有肯定的认知阅历。
：音乐CD《糖果舞会》(《水族馆》B段和《军队进行曲》);硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。
：将幼儿的座位排成马蹄形，观赏音乐时请幼儿留意闭眼倾听。
活动过程——情境导入
，请幼儿猜一猜。
师：今日老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么?”
，感受硬糖和软糖的不同。
师：“你摸到了什么?这颗糖果宝宝摸上去什么感觉?”(重点感受硬和软)
。
请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告知大家：“我的糖果是硬硬的/软软的。”(重点表达硬和软)
，请幼儿视察井告知他们形象的名字。










师：你们看这是谁?他们是硬糖先生和软糖小姐。”
——听辨曲式
，幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的温柔委婉。
师：“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小挚友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢?对呀!他们一会儿跳，一套儿扭动……(小结幼儿说到的事)玩得真兴奋呀，似乎在开新年舞会!你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺?”(激励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受)
，幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力。
师：“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢?音乐里硬糖先生是怎样的?”
，请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分，假如听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果(软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……)，假如听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……)。
——肢体表达
，老师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的温柔委婉。