羚羊木雕 (2).doc

《羚羊木雕》导学案
【学习目标】1、了解作者及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 
2、分角色朗读，体会课文的情节和人物形象。  
            3、细读课文，了解描写、插叙等写作知识。 
4、学会与父母、他人沟通，尊重《羚羊木雕》导学案
【学习目标】1、了解作者及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 
2、分角色朗读，体会课文的情节和人物形象。  
            3、细读课文，了解描写、插叙等写作知识。 
4、学会与父母、他人沟通，尊重他人的情感和人格，学会生活。  
【学习重点】1、分角色朗读，从整体上感悟课文。  
            2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象的作用。 
【学习难点】学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母他人沟通，获得有益启示。 
【课前预作者及文学常识，识记生字词（音、形、义）。 
2、有感情的朗读课文，注意注音、停顿、语速、语调及感情。 
3、认知前提 
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。它是记叙文常用的一种叙述方法。 
4、给下列加点的字词注音。 
抹泪（　 　）    攥着（　 　）   逮着玩（　 　）  寒颤（　 　）　  
5、根据意思写成语 
①久久地注视着一个地方。（   ）②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（       ） 
③完全不放在心上。（          ）   ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（          ） 
6、查阅资料，搜集有关作者的知识。 
本文作者是       ，1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。主要作品有，电影剧本            、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说         ，短篇小说集          、<<空箱子>>、<<铃羊木雕>>等。 
【预习检测】 
1、给加点字词注音。怦怦（　　 ）  树杈（　 　）   犄  角（ 　　）脸颊（ 　　）　 
2、下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（    ） 
①月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。 
②我________地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 
③妈妈的目光________地盯着我。 
④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟。 
A．冷冷  轻轻  紧紧  静静     B．凉凉  轻轻  紧紧  慢慢 
C．白白  缓缓  冷冷  悄悄     D．白白  轻轻  紧紧  缓缓 
3．本文的中心意思是（    ） 
A．写家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。 
B．写“我”将羚羊木雕送给万芳，表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。 
C．写“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表现了父母虽爱儿女，但不了解少年心理，重财轻义的狭隘思想。 
D．写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过，赞美少年朋友忠诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年之心，尊重他们之间的友谊。 
【预习质疑】 
【合作探究，精讲点拨】 
一、默读质疑：默读课文，在不理解的地方标出记号，然后提出疑