六下教学计划.doc

谭垴小学语文教学计划
1
年级: 六年级下册
姓名: 朱 衡

2021年2月
教（全学期不少于全册教材的80％），以学生喜闻乐见的方式方法进步学习兴趣,从而进步课堂效率。
4．加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书,和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5．做好月月清工作，及时反响，补漏查缺，加强培优补差，,不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、老师团结协作，经常交流工作中的成功和失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
周次
教 学 内 容
课时
时间
谭垴小学语文教学计划
7
教学进度安排
1
2。10—
第一组

2
-2。21
3
第二组
2。24—
4
—
5
第三组
3。10-
6
-
7
第四组
—
8
-
9
期中考试
4。8-
10
第五组
—4。18
11
4。21—4。25
12
第六组
-（五一）
13
5。12-5。16
14
5。19-5。
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8
古诗词背诵
23
15
—
16
综合复习
6。3—6。6
17
6。9—
期末复习、测试
—
教 学 过 程 安 排
综合复习
单元
课题及课时安排
教学目的
重难点
教学
方法
一
1《文言文两那么》二课时
2《匆匆》二课时
3《桃花心木》二课时
4*《顶碗少年》一课时
5＊《手指》一课时
《习作一》三课时
《回忆•拓展一》一课时
单元检测 一课时
试卷分析  一课时
1、读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；2、学习抓住重点句段,联络生活实际,领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感;
3、在把握课文主要内容的根底上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用.
1、联络生活实际，领悟文章蕴含的道理。
    2、把握课文主要内容的根底上，体会作者表达感悟的不同方法
1、引导学生准确把握课文内容和作者的感悟。
2、引导学生联络生活实际，获得人生的启发。
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9
二
6《北京的春节》二课时
7＊《藏戏》二课时
8 《各具特色的民居》一课时
9＊《和田的维吾尔》一课时 
《习作二》二课时
《回忆拓展二》一课时
单元检测一课时
试卷分析一课时
1、理解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧,感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。
    2、进一步理解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。
1、感受和吸收民俗文化中的智慧和营养,激发探究不同文化的兴趣。2、理解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎么写出民俗特点的。
1、拓展课程资源，加强学科整合。、注重理解语言文字所表达的思想内容和表达方法上.
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3、理解身边的民风民俗。
三
10《十六年前的回忆》二课时
11*《灯光》一课时
12《为人民效劳》二课
13*《一夜的工作》一课时
《口语交际•习作三》四课时
《回忆•拓展三》一课时
单元检测  一课 
试卷分析  一课时
1、让学生受到革命传统教育,纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民效劳的道理；
    2、引导学生把握文章的主要内容,理解课文的表达顺序，并在习作中加以运用。
1、缅怀革命先辈，继承荣耀传统。
2、引导学生把握文章的主要内容，体会作者表达的真情实感；
3、理解课文的表达顺序，在今后的习作中加以应用。
1、写法上的感悟
2、搜集相关资料适当点拨。 3、独立阅读、考虑。
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