《升华和凝华》教学反思
古宜二中 曾祥霜
这节课的内容我觉得可以分两个层面来讲：一个是对升华和凝华概念的理解,另外一个是用物态变化的观点来解释各种自然现象。教学中首先从生活中遇到的问题引发学生考虑,激发学习兴趣和求知欲，引导学生自《升华和凝华》教学反思
古宜二中 曾祥霜
这节课的内容我觉得可以分两个层面来讲：一个是对升华和凝华概念的理解,另外一个是用物态变化的观点来解释各种自然现象。教学中首先从生活中遇到的问题引发学生考虑,激发学习兴趣和求知欲，引导学生自主分析和探究试验得出结论，这样做有助于学生自觉构建相关的知识体系,理解科学和生活的联络．
如何掌握升华和凝华概念，关键是做好碘的升华和凝华实验， 由于升华和凝华的一般过程都较为缓慢而且难于被直接观察到，往往需要学生的间接分析推断这一过程，因此物态变化过程需要逐步引导，层层推进,最终提醒其中的本质。大多数学生不能一下子全搞明白，需要遇到问题渐渐琢磨才行。
所以在实验之前老师务必要跟学生讲清楚实验的目的。在解释各种自然现象时，,我觉得我抓住了学生的特点，学生掌握的还可以,但发现请学生举例说明生活中的各种升华和凝华现象和对各种现象进展解释时，学生有困难，说明学生缺少对身边事物，和一些现象的观察,所以在讲解这些知识的时间上花的太多,造成后面时间不够。还有觉得自己在给学生设置问题的时候缺少逻辑性和层次性。总之,在以后的教学中要注意各个环节的严密性，各个教学环节的时间分配，和进步问题的有效性！
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