强过程 抓落实 促课改
尊敬的各位指导、老师们：
大家下午好！
我点评的题目是《强过程 抓落实 促课改》。以上几位学科组长的发言,如缕缕春风拂过我们每个人的心田,使沐浴在春风中的我们有启迪有借鉴有考虑!吴小琴老师分别从“终身学习、强过程 抓落实 促课改
尊敬的各位指导、老师们：
大家下午好！
我点评的题目是《强过程 抓落实 促课改》。以上几位学科组长的发言,如缕缕春风拂过我们每个人的心田,使沐浴在春风中的我们有启迪有借鉴有考虑!吴小琴老师分别从“终身学习、集体备课、小组合作”三大板块儿向我们展示了五年级语文组在“促进课堂改革，落实高效”方面的详细做法。整个发言即没有高调高唱也没有豪言壮语，有的只有一个字,那就是“实”！
第一，学习“实"。充分利用学校为每位老师定的业务杂志在教研会上进展交流分享；学习教学形式，多措并举,采用了“自学-—交流—-复习—-套用”的流程进展学模研模用模，为推动课程改革，进步课堂效率奠定了坚实的根底。学习电子白板操作，客服了年龄构造大的困难,发挥“帮、带”力量，唤起了老师们主动参和意识和学习意识.
第二,集体备课“实”。本学期，共有五个教研组实行了集体备课，怎样使集体备课折射出她应有的魅力?即解脱老师又进步课堂高效?是横在我们每个学科组的关键问题。而吴老师刚刚的发言给我们做出了最好的诠释。他们先推出了《五步式集体备课制度》，接着确定了集体备课流程，然后是集体研讨坚持“四定
” 、“四确保”， 集体备课做到“六备”、“五统一”，最后是互听、互评和教后反思。做到了评中带学，到达“评一课、促多人、带一方”的目的，实现了“创新方法，提升质量”的目的。
第三，小组合作学习“实”.随着“大班小组,小组合作学习”的逐步推进，这项学习形式也成了推进课改的重要依托和抓手。五年级语文组拟定了小组学习过程“明确学习
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