《捉迷藏》教学设计
一、教学目标：
1、通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。
2、大胆表达自己的意见和想法，学习使用诗中的语言回答问题。
3、在游戏中，运用已有经验，扩展散文诗内容。
二、教学准备：
多媒体课件。
三、教《捉迷藏》教学设计
一、教学目标：
1、通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。
2、大胆表达自己的意见和想法，学习使用诗中的语言回答问题。
3、在游戏中，运用已有经验，扩展散文诗内容。
二、教学准备：
多媒体课件。
三、教学过程：
1、初步欣赏散文诗《捉迷藏》（播放多媒体课件）。
（1）、老师：小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？太阳也喜欢玩捉迷藏，那它喜欢和谁玩呢？好，我们一起来听听散文诗《捉迷藏》。
（2）、完整欣赏散文诗。
2、再次欣赏散文诗全文（配动画）。
（1）刚才我们听到的这所散文诗题目叫什么？里面讲到什么？
我们再来欣赏一遍。
（2）、完整欣赏，感受散文诗的优美。
你觉得这所散文诗美吗？老师也觉得这所散文诗很美。
（3）师：黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时侯？
黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候？
（4）你们觉得这所散文诗好听吗?
那我们用好听的声音一起把散文诗念出来好吗？
3、学念散文诗
（1）、一边看动画一边念。
（2）、一边操作标记一边念。
4、发散思维，将颜色和实物匹配。
游戏“捉迷藏”：教师扮太阳，幼儿扮颜色，幼儿选择好颜色标记，当“太阳”来找时，幼儿会说“X色躲在XX里”。
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