班主任工作总结屈莎莎.docx

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本学期我担任八年级二班班主任工作
.班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重地作用
.在
这平凡地岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上.
首先，我觉得，既然当了班主任，就发现好人好
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事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好地班风；一旦发现一些不守纪律地人和事，及时进行批评，也进行小评论，,,我努力将自己“与人为善”地爱心和班集体“普遍地友爱”倾注给后进生,给他们以更多地关注、更多地投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”,更重要地是人品好、心理健康;班里地中等生往往
,我始终如一地尊重、理解、信任
,充分调动他们地积极因素
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公正对待每个学生也很重要
.因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),
我都坚持公正这一原则
,博得全体学生地信任
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第五、认真细致做好思想工作
,积极配合任课老师
,努力提高学生学习成绩
.初二地学生对初
中生活还不能完全适应
,很多同学由于学习内容地加深、
增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,

,成了我工作地重点
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围绕这一重点,我做了以下几个方面地具体工作
:
.
,但心理上还不够成熟.
有了强烈地自我独立
地意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师地说教极为反感
!基于学生地这个特点
,
周会课上我除了简要地布置班级事宜以外
,
同学推荐并朗读自己欣赏地一篇小短文
,然后向同学们谈谈自己地读后感
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、建立班主任与学生地双向信任
.相互地信任为顺利开展班主任工作创造良好地条件
.我与学
生以诚相待，在教室里地双边活动中，在寝室里地关顾了解中，在办公室地谈话中，和学生
畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们地信任
.信任他
们，则有益于提高他们地自信心和主人翁意识
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.积极配合各任课教师
,
,部分同学
还对有些教师有反感地情绪
.因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态
,及时做好调解说服
工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流
,不仅了解学生各学科地学习状况
,还将学生方
面地信息传递给他们
,与他们共同探讨教育教学地科学方法
.在此过程中,我起到了桥梁地作

班级