《一路花香》教学设计.docx

时间：2022年3月30日
学海无涯
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《一路花香》教学设计
矣旧小学廖斌
《一路花香》教学设计
教学目标
1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大
时间：2022年3月30日
学海无涯
页码：第- 1 -页共3页
《一路花香》教学设计
矣旧小学廖斌
《一路花香》教学设计
教学目标
1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
2、有感情地朗读课文。
3、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
4、以以演课本剧的方式，丰富语言，进行故事续编。
教学重难点 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 课前准备 预习课文，复习以往读过的寓言故事。 课时安排 2课时。
第一课时
教学要求 读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。
教学过程
一、揭题导入。
1、读题。
读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？
再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？
2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？
时间：2022年3月30日
学海无涯
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课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。
3、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？
二、初读课文。
1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。
2、检查自学效果。
读词语。水罐 完好无损 日复一日 不禁 骄傲 惭愧 渗出 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 漏掉
分 ……此处隐藏11725个字……？老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。默读课文，想一想，还会发生怎样的变化？帮老师完成这个填空。
。结合挑水工说的话说一说。
，使破水罐明白了什么？（板书：寸有所长 发挥作用）请有感情朗读。
4、将挑水工的最后一句强调：你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？（不是）那你认为还有谁？为什么？你觉得他是一个怎样的挑水工？（智慧）多么智慧的挑水工呀，面对破损的水罐不离不弃，恰到好处地合理运用，还教给了破水罐一个道理，真是慧眼识人，循循善诱（板