学习幼儿园指南心得体会范文.docx

儿学不哭的幼儿，赐予夸奖，鼓舞，对于那些哭的小挚友，教师多接近他，与他说话，说笑玩耍，拉近师幼之间的距离，慢慢的孩子把教师当成了可以依靠的人，消退了入园的焦虑，很快适应了幼儿园生活。










　　语言方面，36岁是幼儿开展的重要时期，幼儿老师应为其创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人，同伴之间的沟通，真正让幼儿想说，敢说，喜爱说。语言方面有一目标造就幼儿倾听的实力，此时此刻我们的孩子只注意表达自己的看法建议，倾听实力相比照较弱了一些，为此，首先，我们教师也要给幼儿做出表率，幼儿与教师说话时，教师要主动蹲下身子，眼睛凝视着幼儿，细致倾听，并随机告知幼儿，你看，说话时教师用心倾听，你是不是也应当谨慎倾听教师的话呀!孩子会人简单承受教师的建议，从而造就了孩子的倾听实力。
　　社会方面，人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容。有些性格较为内向的孩子回到家里说不愿上幼儿园，家长就会认为，孩子在幼儿园受其他小挚友的欺压。对于这样的孩子，建议家长利用走亲，到挚友家做客或客人来访时的时机，鼓舞幼儿与他人接触与沟通，使孩子变得开朗，活泼，喜爱和别人沟通，鼓舞幼儿参与小挚友的嬉戏，邀请小挚友到家里玩，感受和挚友一起玩的欢乐，在幼儿园多为幼儿供应自由交往和嬉戏的时机，鼓舞他们自主选择自由结伴开展活动。教师要主动亲近和关怀幼儿，经常和他一起做嬉戏，让孩子感受到与成人交往的欢乐，建立良好的师生关系。
　　幼儿的科学是在探究详细事务和解决实际问题中尝试发觉事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究爱好，体验探究过程，开展探究实力。建议中提到，经常带幼儿接触大自然，激发其新奇心与探究欲望，真诚的承受多方面支持和鼓舞幼儿的探究行为。










　　艺术方面时人类感受美，表现美和缔造美的重要形式，幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。《指南》中提出建议幼儿画画时不要供应范画，要刚好确定幼儿的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如：你的画用了这么多颜色，感觉像过年一样喜庆;你扮演的大灰狼声音真像，要是表情在真一点，就会更好了等等。
　　总之，通过学习《指南》五大领域中的建议，给了我很大的启发，在今后的工作中，将产生拨云见日的作用。
学习幼儿园指南心得体会范文篇3
　　人生百年，立于幼学。学前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的终生开展具有不行替代的重要作用。遵循幼儿身心开展规律，科学保教，才能保障幼儿安康欢乐成长。《36岁儿童学习与开展指南》(以下称《指南》)供应了幼儿学习和开展目标和典型表现，是幼儿园教学设置的方向和参照，是正本清源防止和克制小学化教学供应了详细方法和建议。学习《指南》，就是要去旧观念，树新意识。让《指南》的灵魂和精华应用在幼儿教学和课堂引导上，最大限度的满意和支持幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得经历的须要。《指南》主要的载体是幼儿教育的五大领域的目标设置，因此重点学习和体会五大领域的要旨，就可以把握《指南》的根本要义。下面就谈谈我对《指南》之五大领域的心得和体会。










　　一、安康领域
　　幼儿身体安康是其全面和谐开展的根本条件，是品德和审美的根底。安康是身体、心理和社会适应的健全状态。通过安康教育，促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增加体质，造就良好的生活习惯、卫生习惯和参于体育活动的爱好。
　　我们老师应了解幼儿身心开展的特点，驾驭有关生理、心理、行为