幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思.doc

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幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思
大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐，理解故事内容
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幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思
大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐，理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找肇事者的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找肇事者的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述;
　　2、通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐。
　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　2、理解故事内容，丰富相关词汇。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件
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　　2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个
　　3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字)
　　4、伴奏音乐(选自《欢乐颂》)
　　活动过程：
　　一、歌表演《快乐嗯嗯》
　　1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动;
　　2、幼儿围坐成半圆形。
　　二、欣赏故事《是谁嗯嗯在我头上》
　　(一)、播放幻灯片，认识故事的题目，引起幼儿学习的兴趣师：是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来欣赏这个有趣故事吧!
　　(二)、分段欣赏故事：
　　1、播放幻灯片1、2，教师讲述故事后提问：
　　* 有一天，发生了一件什么事情?
　　* 小鼹鼠的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生气的样子和话语)* 幼儿猜测：请你来猜一猜，这是谁的嗯嗯?
　　2、播放幻灯片3--8，教师边讲述边提问：
　　* 小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的?
　　* 幼儿描述嗯嗯的样子，并学学小鼹鼠与他们的对话。
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　　3、播放幻灯片9、10，提问：
　　* 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢?
　　* 苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯?
　　4、播放幻灯片11--14，提问：
　　* 如果你是小鼹鼠，这时你会怎么做?
　　* 结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的?
　　* 你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的经验交流)* 教师小结：动物和人不一样，它们会随地拉嗯嗯，但是这很不礼貌，不仅污染了环境，还会给别人带来麻烦。
　　5、完整欣赏故事，鼓励幼儿和老师一起讲述。
　　(三)、幼儿分角色表演故事：鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。
　　三、游戏：嗯嗯配对(播放《快乐嗯嗯》的背景音乐)
　　1、教师讲解游戏的玩法：找到相对应的动物和嗯嗯图片，然后讲给喜欢的客人老师听：我们是***(动物的名称)，我们的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特点)。
　　2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听(活动结束)。