王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热情的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
始终以来，学校教师给了余宸傲亲切的关心和谆谆的训诲。这次王教师赞扬了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王教师也直言了他的一些缺乏：比方上课发言不踊跃，做作业和考试时简单犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作那么，熬炼自己的综合素养。
王教师还具体地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家刚好做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否协助做家务等等，我们都照实相告。王教师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们必须协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和实力。
篇三：家长家访心得体会
我的女儿石h琪区实小六〔2〕班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进展互访。我们谈了很久，我收获许多。
教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热情的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
始终以来，学校教师给石h琪亲切的关心和谆谆的训诲。这次刘教师赞扬了她的一些优点，如此时此刻学习成果越来越稳定，爱动脑，能踊跃参与学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮教师也直言了他的一些缺乏：做事比拟拖拉，写作业简单犯马虎大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的学问活学活用等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用，提示她少犯错误，鼓舞她在班级工作中以身作那么，熬炼自己的综合素养。
教师还具体地询问了石h琪在家的学习和生活状况，看她是否在家刚好做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否协助做家务等等，我们都照实相告。教师确定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和爱好方面比拟严厉，但在生活方面比拟溺爱的问题提出了建议。我们必须协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和实力。
朱副校长也具体的向我们询问了，我们家对学校的教育有何看法和建议，对教师的教学有什么要求。也告知我们一些教育孩子的好方法，让我们相识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能安康强壮的成长。
这次互访有校长参与让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和谐的大家庭的成长。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
篇四：家长家访心得体会
4月29日，班主任刘教师和数学张教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获许多刘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示热情的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
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