孩子们学习学问的程度，并依据孩子们的实际状况来打算课堂内容。百合花对低年级的孩子们来说太困难了，很多步骤都学不来，以致于一堂课下来孩子们还折不到一半，并且没有方法记住之前的步骤。在那天的队员会议，我把这个经历教训和大家共享了。其实教小学生，我们还要想方法吸引孩子们的目光，把孩子们的留意力集中在自己身上，所以怎么讲课也是我们要谨慎思索细心摸索的。除了这些讲课的经历教训，还有我作为一名学生的感受，原来教师看到自己的学生不谨慎听讲的心情是非常难受的，又不能打不能骂，自己这么专心地教他们，他们根本不专心真的好难受，我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。
第一节语文课，教三年级写作文。从小到大，语文课里面我最喜爱的内容就是写作，我盼望能把自己学到的传授下去，而这第一堂语文课，我打算的内容是如何写人。我对孩子们说，语文，重要的不是有多会做题，而是说与写的实力。我努力地鼓舞孩子们在课堂上大胆地发言，但他们还是比拟羞涩。第一堂课，我告知孩子们我从小到大学习语文的感受，语文在我看来是不行能单靠几节课就能学好的，课堂只是造就爱好和看法。学习语文必须要多表达，用语言用文字去表达自己的想法。为了能表达好，我们要多读多看，有时机有条件必须要多看课外书，课本的阅读量还是远远不够的。我不知道三年级的孩子能不能听懂这些，但我盼望他们能记住，长大以后再渐渐体会。这第一堂课，我给他们的命题作文是我的谭教师。在我讲完写人的技巧和方法之后，他们都很谨慎很专心地去写，交上来的作文满满都是孩子们对谭教师的敬畏与宠爱。孩子们都特殊懂事，有的说我知道谭教师这么严厉都是为了我们好，有的说谭教师我们多盼望能看到您的笑容我们盼望您快乐感动之余我也很开心，孩子们都记住我课堂上说的要抓住细微环节等等。
我特殊喜爱三年级的孩子，可能接触得比拟多，他们在谭教师的严厉教育下也特殊乖特殊懂事。记得背书很厉害的副班长，记得最顽皮的那孩子却是回答下列问题最英勇的，记得后来给我写信的思莹，记得最乖巧的班长我记不居处有孩子的名字，却忘不掉每一张稚嫩的笑脸。
我们这次社会实践中有一个中国好幻想的特色活动，是让孩子们大胆地说出自己的幻想，并在导师的指导下完善自己实现幻想的打算，最终获得幻想评审打分最高的还能获得幻想基金。作为幻想评审的我，听着孩子们口中的幻想，我只能给出些许建议，实现幻想还是要靠自己，我觉得幻想是不能用来打分的，打分只是一个形式，幻想并不分凹凸好坏，每个人的幻想都是宏大的，都是值得敬重的。我盼望孩子们能记住这个活动，不忘追逐幻想的初心。
除了给孩子们上课，我们也轮番到厨房后勤做饭。每次轮到我后勤，小组里总会有大厨，我就负责洗菜洗肉切菜切肉。其实在旁边看别人炒菜，真的学到不少。后来回家自己做饭的时候，父亲说想不到我的厨艺突飞猛进了，我说这是三下乡的成果，父亲又说不如找时机你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步骤特殊多，假如组员协作不好，分工不到位的话就会让大家很晚都吃不到饭。还有就是珍惜粮食，记得有一天煮早餐，我们炒面不当心锅里的油烧起来了，在我们物资这么不充裕的条件下，我们奢侈了不少油，真的要好好检讨。做一件事，不仅要考虑自己的想法，在集体的环境下，我们更要顾全大局。
作为调研组的组长，其实我觉得自己特殊不称职。除了布置工作安排工作，很多事情我都一窍不通。在这十天里，我们有四天是离开学校到周边村庄做问卷调查的。我们调研组七个人加上新闻组传播组的两位组员，挨家挨户地走访，又徒步几公里到旁边的镇上作商业调查，到路边农田里作农业调查。民乐村比我们想象中还要贫困，设施也非常缺乏，我们也耐性地为村民们说明我们的问卷，收获一份份调研成果，收获了村民们的热忱，也收获了组员之间宝贵的情意。还有一天，我们和电白供
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